小学美术第09册教案(福教版)

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1、一、认识中国画课时：一课时页码：第1、2页教学目的：1、欣赏中国画的作品范例，初步了解中国画的特点。2、了解学习中国画的笔墨表现技法。3、掌握正确运用点、线、面进行笔墨练习。教学重点：掌握中国画笔、墨、水分的特性。教学难点：水分的运用和把握。教具准备：毛笔、墨、国画颜料、水罐、调色盘、生纸宣、抹布、报纸等。教学过程：1、组织教学。2、欣赏中国画的优秀范例，让学生了解中国画的魅力。构图，线条，色彩，书法等方面。3、介绍中国画使用的材料：笔：常用的有羊毫、狼毫和兼毫三种。羊毫的毛质较软，吸水量较大，适宜染色，狼毫毛质较硬，弹性好，适宜勾线，兼毫是狼毫和羊

2、毫的合制，有两着的特性。墨：有油烟和松烟两类，我们常用的有“一得阁”墨汁。纸：生宣纸或吸水性强的毛边纸。砚：塑料调色盘或普通的白瓷平底盘子。水和盛器：调墨洗笔用的杯子一个。颜料：软管国画颜料（水彩颜料也可代替）。报纸：铺垫在桌上，防止弄脏桌子。抹布：用于吸笔上多余的水，课后清理桌面等。4、讲授笔墨的基本技法；执笔方法：中锋：运笔时笔杆垂直，笔尖在所画线的中间。侧峰：偏锋运笔。运笔方法：提、按、顿、挫、揉、拖、顺、逆、勾勒、皴、擦等。用墨：焦墨、重墨、浓墨、淡墨、轻墨一次用墨、二次用墨。5、学生练习，教师巡视指导。6、教师点评。二、南瓜和辣椒（中国画）

3、课时：一课时页码：第3页教学目的：1、了解国画传统写意瓜果技法。2、学习写意南瓜和辣椒的简单画法，掌握基本的笔墨技能。教学重点：理解瓜果的形态特征及笔墨的掌握运用。教学难点：如何较好地运用笔墨生动地表现南瓜和辣椒。教具准备：毛笔、墨、国画颜料、水罐、调色盘、生宣纸等。教学过程：1、组织教学。2、指导学生欣赏著名画家齐白石的《南瓜》，引导学生了解南瓜的特点。3、欣赏简笔画的南瓜和辣椒，加深学生对它们外形的理解，直观辨别南瓜和辣椒外形的差异。4、教师示范作画过程，进行具体的技法指导：⑴南瓜：用色：朱砂、藤黄师：先把笔润湿，朱砂调些藤黄，笔尖再蘸点颜色，从

4、上而下，自左向右，侧锋用笔，注意浓淡变化，约画五、六笔，每一笔高低变化应有变化。用墨：浓墨、焦墨。师：等色稍干时，调浓墨用中锋勾线，线条要粗矿有利，要有曲折顿挫及明显的粗细变化。5、学生练习南瓜的画法，教师巡视指导。6、（生停）教师示范辣椒的作画过程：⑵辣椒：用色：洋红用墨：浓墨师：用湿笔蘸洋红，一笔形成。再用干净的笔尖蘸浓墨，勾画辣椒的柄。7、学生继续练习，教师提醒注意用笔的浓淡干湿，落笔之前可在吸墨纸上先试一试墨色。8、教师板书南瓜和辣椒的用笔。9、出示整张画的完整构图，并提上文字。10、学生可根据熟练程度，画一张相对完整的图。11、作业评讲。1

5、2、教师小结：写意公鸡的画法。三、闽南佳果（中国画）课时：一课时页码：第4页教学目的：1、进一步了解国画传统写意瓜果技法。2、学习写意荔枝的简单画法，掌握基本的笔墨技能。3、培养学生对中国传统艺术的热爱。教学重点：理解荔枝的形态特征及笔墨的掌握运用。教学难点：如何较好地运用笔墨生动地表现荔枝。教具准备：毛笔、墨、国画颜料、水罐、调色盘、生宣纸、报纸等。教学过程：1、组织教学。2、指导学生欣赏著名画家齐白石的《荔枝》，引导学生了解荔枝的生长特点。3、欣赏简笔画的荔枝，加深学生对它外形的理解。4、教师示范作画过程，进行具体的技法指1)用湿笔蘸洋红，笔尖蘸

6、一点浓墨，点荔枝半边。2)蘸少许水再蘸洋红点出整个荔枝。3)把笔洗干净，蘸浓墨画果柄。4)用花青调墨再蘸浓墨点叶子，用浓墨勾叶脉、画枝干。5、学生练习，教师巡视指导，教师提醒注意用笔的浓淡干湿，落笔之前可在吸墨纸上先试一试墨色。6、教师板书荔枝的用笔。7、出示整张画的完整构图，并提上文字。8、学生可根据熟练程度，画一张相对完整的图。9、作业评讲。10、教师小结：1)写意荔枝的画法。2)用笔、用墨、用色的技巧和方法。四、伸向远方的路课时：两课时页码：第5页教学目的：1、使学生在理解透视现象的基础上，进一步学会用透视规律画出街景。2、培养学生观察、比较、

7、表现等方面的能力。教学重点：表现近大远小的路及路边的景色。教学难点：透视现象在路边景色中的运用。教具准备：绘图铅笔、橡皮、纸张、勾线笔、水彩笔、油画棒等教学过程：1、组织教学。2、复习透视现象知识。3、导入课题《深向远方的路》师：我们知道如果我们站在马路中间，会看到我们脚下的路很大，很宽，越往前看会怎样？生：路越来越小。师：好，那在路边，还能看到些什么？生：还有树、房子、汽车、电线杆等师：路边的景色有什么变化？生：近的大些，远的小些。4、教师示范错误的例子，让学生找找其中的错误。5、教师出示正确的范图，让学生观察上面的景物特点。6、学生作画，教师巡视

8、指导。（第二课时）1、欣赏。2、出示范图：一是色彩对比强烈，一是色彩对比弱，让学生判断哪张好？3、教师示范上