山东省枣庄市峄城区吴林街道中学七年级生物上册《动物的主要类群-鱼类》学案（无答案） 济南版.doc

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1、第一节动物的主要类群——鱼类一、预习检测：鲫鱼的形态结构生理（1）体色：背面色，腹面色。（2）体形：呈形，可以减小游泳时的阻力。（3）体表：覆盖着，有。（4）鱼鳍：成对的有和，单个的有鳍、鳍和鳍。（5）呼吸：用呼吸，鳃的结构包括、和。（6）骨骼：体内有一条有许多构成的，具有和二、学习目标：1、概述鱼类的主要特征。2、尝试观察、比较、归纳的科学探究方法。3、初步确立生物体结构与功能相适应的观点，关注动物的生活环境。三、自主学习、合作交流1、问题导学（1）平时你触摸过鱼吗？有什么感觉、这对鱼的生活有什么影响？（2）如果你到集市上买鱼，看到很多死鱼，怎样才能辨别出哪条是新鲜

2、的？（3）鱼儿为什么离开水不能生活？养鱼时应注意什么问题？2、实验：观察鲫鱼的形态、结构　　观察鲫鱼的体色、体形，鳞片　　（1）体色：背部     色，腹部     色，不容易被敌害发现，这是一种保护色。　　（2）体形：呈     形，能减少游泳时产生的     。　　（3）体表覆盖着     ，具有保护作用。　　观察鱼的侧线：　　轻轻捞起小鱼，观察鲫鱼的侧线，侧线有什么作用？　　观察鲫鱼的鳍：　　（1）对照课本83页，认识鱼的各种鳍。　　成对存在的（偶鳍）有：　　成单存在的（奇鳍）有：　　（2）用镊子轻轻碰触小鱼，观察鲫鱼的运动，是什么提供了鲫鱼前进时的动力？　　（

3、3）用皮筋扎住鲫鱼的胸鳍和腹鳍，然后观察鲫鱼的运动有何变化，推断鲫鱼的胸鳍和腹鳍有什么作用？　　4.触摸鱼的体表，体会一下有什么感觉。这对鱼的生活有什么意义？　　5.观察鲫鱼的鳃：　　鳃的结构包括         、         和        。　　（1）鱼的口在不停的开合，它是在喝水吗？　　（2）在鱼口附近的水中滴一滴红墨水，观察红墨水从何处出来。说明了什么问题？　　6.观察鱼的骨骼标本，结合图2.2-7，了解鱼脊柱的构造特点。　　鱼的脊柱是如何构成的？　　3、鱼类的特征　　A.鱼类的主要特征　　（1）终生生活在              中。（2）身体呈 

4、             。　　（3）体表覆盖着             。（4）用             2呼吸。（5）用             游泳。　　（6）体内有一条有许多              构成的脊柱。　　（7）体温随着环境            的变化而             ，是           动物。　　B.除了鲫鱼外，你还知道哪些鱼类？四、当堂训练1.“水上大世界，动物添精彩”下列只能生活在水中，用鳃呼吸、用鳍游泳的动物是（    ） A.蚯蚓   B.草鱼            C.青蛙            D.猎豹2、鲫鱼不容

5、易被敌害发现，因为它的体色是（）A、背面深黑色和腹面白色B、背面灰色和腹面黑色C、背面黑色和腹面灰色D、背面深灰黑色和腹面白色3、鱼鳃的组成是由（）A、鳃丝B、鳃耙、鳃弓C、鳃丝、鳃弓D、鳃丝、鳃耙、鳃弓4、鲫鱼在水中游泳的动力来自于（）A、尾鳍B、腹鳍和胸鳍C、尾部和躯干部D、胸部和躯干部5、俗话说“鱼儿离不开水”这主要因为（）A、鱼的体形与水中生活相适应C、鱼用鳃呼吸，用鳍游泳。B、鱼繁殖时，在水中受精和发育D、鱼有鳞片和侧线6、鲫鱼不停的将水吞入口内，又从鳃盖后缘排出，其主要生理意义是因为（）A、获得水分B、排出废物C、获得食物D、气体交换7、闷热的夏天，常看到

6、池塘中的鱼不时把头浮出水面，原因是水中缺少（）A、氧气B、阳光C、食物D、二氧化碳8、如果你到菜市场去买鱼，在许多死鱼中，可根据下列哪项迅速判断鱼是较新鲜的（）A、鳃丝颜色鲜红B、体表湿润C、鳞片完整D、体表无损伤五、反思提升，总结收获六、拓展延伸：鱼的身体在进化过程中，与其他生物有着异常的变化，它的身体上出现了5种鳍，分别是胸鳍，腹鳍，背鳍，臀鳍与尾鳍。这5种鳍的作用是不一样的，胸鳍与腹鳍的数量都是两个，所以又称为偶鳍，起保持身体平衡的作用；胸鳍还有转换方向的作用；其他３种鳍都是一个，称为奇鳍；背鳍有保持竖直方向平衡的作用；尾鳍能够产生前进的动力和控制运动的方向；鱼

7、在游泳时，各种鳍是相互协作的。2