三年级英语下册 Unit 6 How many（B）Let's talk（第一课时）教案 人教PEP版.doc

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1、Unit6Howmany?（B）Let'stalk课时进度第＿13＿周第＿1＿课时（学期第＿37＿课时）课题Unit6Howmany?（B）Let'stalk教学目标理解和掌握句型：Howmany…doyouhave?Openitandsee!Youhave…教学重点理解和掌握句型教学难点名词复数的读音。课型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教学内容与过程（一）热身／复习（Warm-up/Revision）　　1．复习A部分的课文对话:先看ALet’stalk部分动画或录像,然后请学生

2、上台表演会话.　　2．复习数字onetofifteen.　　（二）呈现新课（Presentation）　　1．教师拿出一个铅笔盒说：Ihavemanypencilsinthispencil-box.Whocanaskthequestionaboutit?启发学生用Howmanypencilsdoyouhave?进行提问。教师说：Guess,please！（注：每学过的数字可用中文表达）如果有学生答对，教师及时说：That’sright!如果没有学生回答对：教师可对一个学生说：Openitandse

3、e.并把铅笔拿出来对全班学生说：Count,please.和学生一起数，数到16。教师：Oh,16pencils.That’sright.Ihavesixteenpencils.教师教读单词sixteen。2　　2．教师拿出一盒蜡笔：Lookatthisboxofnewcrayons!Aretheynice?使学生说出：Oh,hownice!　　教师继续问：Whosecrayonsarethey?Howmanycrayons?　　3．教师播放Let’stalk部分的内容。　　4．跟读并熟读课文　　

4、5．两人一组表演课文。（三）趣味操练（Practice）　　1．GuessingGame　　将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分。　　　板书设计Unit6Howmany?（B）Let'stalkHowmany…doyouhave?Openitandsee!Youhave…课后反思2