综合实践活动设计方案――电池与环保.doc

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1、表1研究性学习课题研究指导方案指导老师姓名：任教科目：物理任教班级：高一主题名称：电池与环保子课题名称小组长姓名课题组成员姓名1、电池与环保2、电池与环保3、电池与环保4、5、6、7、主题的背景说明(是如何提出来的)：随着社会经济的高速发展，电池的应用越来越广，对社会的贡献是相当大的。但是废弃电池对环境和人类的危害也越来越来。那么如何合理、环保的使用电池显得十分重要。研究的目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣；了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些常识；使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察

2、分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力；初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索，实验实证的方法；获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。研究的主要内容1、电池的种类、结构以及使用的情况2、废弃电池对环境和人类的危害3、电池的环保使用方法预期指导的方法（文献法、调查法、实验法、制作法等）：文献发、调查法、实验法活动的预期步骤:分_5_阶段实施阶段时间主要任务 1 09.11.1-7创设情境、确定主题、商讨研

3、究内容、方法、方向2 09.11.7-14过程指导、进行探究性学习指导 3 09.11.14-25结题指导：论文撰写，准备成果汇报材料指导4 09.11.25成果汇报，交流分享5 09.11.26-30总结引申、共同研究，提出倡议预期活动所需的条件及来源（如：图书资料、交通工具、实验室、计算机、场地、经费等）活动条件来源图书资料学校图书馆，学生购书交通工具公共汽车实验室学校物理、生物、化学实验室上网学校、家庭电脑 课题研究评价的方式（1）、学生自评（2）、小组互评（3）、指导老师评价其他要求1、年级物理、化学、生物教师须积极配合，给予学生知道2、学校图书

4、馆对学生开放3、学校电脑房对学生开放2009年10月15日表2综合实践主题活动教学设计学校班级活动主题创设情境指导教师第一单元开题活动课型主题生成课活动时间2009年11月2日课时1课时教学活动目标情感态度与价值观：（1）、通过对课程特点及形式的介绍，提高学生的学习热情、探究的兴趣，使学生感到轻松、愉悦过程与方法：通过讲解、介绍、讨论交流使学生明确具体的研究内容、研究方法和研究方法，使学生掌握探究的基本方法。知识与技能：了解研究性学习的内涵特点，培养查找、搜集整理信息的能力、理解能力和感知能力。教学资源PPT、课题相关资料教学活动过程教学流程教师活动学生

5、活动设计意图情景导入播放视频、PPT课件学生观看视频、PPT了解废弃电池危害生成主题教师提供主题的相关资料学生查阅资料、交流讨论、确定主题了解相关背景，确定主题小组讨论分成三组，引导学生讨论各组讨论交流、填写开题报告培养各小组的合作意识交流提升组织各小组就开题报告进行交流组间交流、讨论让各组互相沟通、互补有无布置作业给每个小组布置“方法指导课”需要的准备材料小组内进行下一步分工培养小组合租意识教学活动反思教学目标是否达成是需要改进的地方由于学生预先没有充分准备，所以有个别学生积极性不高，接下来应该强调各小组分工与落实的问题。表3综合实践主题活动教学设计学

6、校班级活动主题确定具体研究内容、研究方法指导教师第一单元开题活动课型方法指导课活动时间2009年11月6日课时1课时教学活动目标情感态度与价值观：通过方法指导课的学习、体验学习的乐趣，培养科学精神。过程与方法：（1）、通过查找、搜索、整理资料的过程，掌握检索的一般过程。（2）、通过团结合作、小组分工完成任务，熟悉探究的具体过程知识与技能：（1）、提高学生查阅信息的能力；（2）、掌握一定的研究方法教学资源图书馆，电脑房教学活动过程教学流程教师活动学生活动设计意图课题导入布置任务：要进行研究，需要一定的研究方法、手段学生分组查阅资料，整理资料让学生经历查找、

7、搜索、整理的过程方法介绍介绍几种常用的研究方法：文献发、调查法、实验法等学生对照自己搜索结果，学习老师介绍的学习方法让学生学习系统的研究方法小组讨论让学生分组按研究主题、研究内容，确定研究方法学生就研究内容进行交流、选择合适的研究方法让学生确定可行的研究方法、研究方案交流提升让各小组确定研究内容及方法，并进行组际交流各小组长就本小组的研究内容、方法进行报告各组间进行优势互补布置作业各小组开展实践活动，按计划开展记录作业、进行具体分工及完成时间督促学生按计划开展实践活动教学活动反思教学目标是否达成是需要改进的地方有个别同学利用电脑做其他事情，以后要加强监督

8、和教育。表4综合实践主题活动教学设计学校班级活动主题开题报告指导教师第一单元开题