服装工业制板与制作课程标准.doc

《服装工业制板与制作课程标准.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《服装工业制板与制作》课程标准课程类别：专业必修适用专业：服装与服饰设计授课学院：美术学院学分学时：64学时编写执笔人：审核人签字：1．课程性质和课程设计1.1课程定位与作用课程的定位：本课程为高等学校服装设计专业的一门专业主干课程。课程的作用：本课程是以学习服装结构规律为主要内容的课程。其专业内容实用性强、针对生产实践。通过本课程的学习和训练，使学生了解服装结构制图的基本方法和变化规律，熟练掌握操作技能和技巧，熟悉服装生产流程，具备从事服装设计、服装制版工作的职业能力和职业素养。后续课程：《服装工艺》、《服装纸样设计原理与应用》1.2课程设计基本理念坚持育人为本、德育为先的原

2、则，培养具有良好的职业道德和敬业精神，具有较强的职业行动能力，坚持以就业导向、能力本位，以学生为主体，多元智力的学生观，建构主义的学习观和教学观，树立终身学习的理念，突出课程的职业性、实践性和开放性，紧紧盯住产业需求、牢牢贴近一线服务，专业融入产业、规格服从岗位、教学贴近生产。培养具备服装产品设计能力、服装板型设计能力、服装工艺设计能力，能够适应服装行业需要的生产、建设、管理、服务第一线高等技术应用性专门人才。通过任务引领的项目教学活动，使学生掌握服装设计工作必备的知识、工作规范、工作流程、操作技能和技巧。1.3课程设计思路本课程以就业为导向，以职业能力为本位，通过行业专家、课

3、程专家对相关岗位工作任务的分析得出从事服装设计与服装制版应具备的职业能力；在课程分析、课程内容分析的基础上，以工作岗位为专门化方向模块；以工作任务为线索采用并列式与流程式相结合设计课程内容；以实用够用为原则兼顾知识结构、能力结构的完整，为职业生涯的发展奠定基础。形成以项目教学、任务教学为主体的课程模式，以工作流程和任务为线索设计项目，把工作过程设计成项目过程，以工作任务负载知识，通过技能操作、现学习、范例教学、案例分析、实地参观、市场调查、小组合作等多种教学模式，在工作情境中开展学习过程。2．课程目标总目标：通过任务引领的项目教学活动，使学生掌握服装设计工作必备的知识、工作规范

4、、工作流程、操作技能和技巧。本课程以专业教学大纲为依据，掌握服装结构制图的基本理论、基本方法、提高解决实际问题的能力。具体目标：掌握服装款式、结构、工艺制作方法，使学生具有独立完成基础纸样和样板制作。确定缝制工艺流程及成衣效果控制的基本能力。同时在平时的练习中训练学生精细的工作态度，严谨的工作作风，并在课堂知识的基础上训练学生的创新与设计能力。（1）知识目标：1、掌握女裙结构制图原理，掌握下装构成原理。2、掌握直裙、斜裙的制图方法及款式变化。3、熟悉了解下装构成原理。4、掌握男、女西裤的制图方法及款式变化。5、掌握裤子廓形变化的纸样设计6、掌握裙裤纸样设计7、掌握裤子腰位、打褶

5、、育克和分割的应用设计8、掌握裙子廓形变化的纸样设计规律9、了解裙子纸样分割原理及应用（2）能力目标：1、能胜任服装纸样设计2、能胜任服装工业制版3、能胜任服装推版、排版4、能胜任服装驳样制版5、能胜任产品设计与开发（3）素质目标1、具有较强的制版理念。2、具备良好的团结协作精神。3、具备良好职业道德，遵守行业规范。4、培养学生分析问题、解决问题的能力；5、培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；6、培养学生的质量意识、安全意识；7、培养学生社会责任心、环保意识。3．课程内容设计与要求3.1课程内容1、裙子纸样分割原理及应用2、裙子纸样打褶原理及应用3、组合裙纸样设计4、裙子廓形

6、变化的纸样设计规律5、裤子基本纸样6、裤子基本纸样结构原理的综合分析7、裤子廓形变化的纸样设计8、裙裤、喇叭裤、阔腿裤纸样设计9、裤子腰位、打褶、育克和分割的应用设计3.2设计与要求以多种服装种类的生产技术为基础，充分利用校内外实训基地开展一体化教学，职业能力从单一到综合，使学生能够系统地学习多种不同服装种类的结构设计、生产技术，为拓宽就业渠道奠定了良好的能力基础。学习目标本课程结合高职教育人才培养目标的要求，以培养适应企业生产第一线的技术应用性人才为目标，坚持根据企业岗位对服装工艺人才的需求开设此课程，要求以工作任务为中心、以工作过程为参照，来集成服装工艺岗位工作所需要的知识

7、和技能。知识内容与要求（必备的知识）掌握裙、裤装结构的基本知识及技能学习任务通过课程的学习培养学生具有制板工序和操作方面的岗位职业能力，学生能够系统的掌握各类服装的制板方法、步骤和技巧，具有分析问题、解决问题的能力，养成良好的职业道德，为学生就业打下坚实的基础。能力要求（应具备的能力）1、掌握专业能力要求所必需的基本理论知识和实践能力；2、能够系统的掌握各类裙装和裤装的制板方法；3、能够独立制作服装的制板工艺；知识与能力拓展1、培养学生具有自主学习新知识、新技术和自主探究新问题的能力。通过不