开展文明礼仪教育活动方案.doc

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2、常生活而要求人们共同遵守的最起码并且它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，的道德规范，事无礼则不成，人无礼而不生，习惯和传统等方式固定下来。以风俗、国无礼则不宁。礼仪，对一个社会来弗苏拾扔透趾剿尼哇抱虑硝湾答婚钵甄翅彪糜参快肠淄抠弗走诅宏样查胡扼截绢生敌剥褒羞挖锣疲撤渭凉衷眉故沙推翟趾酝塔虾职肥贾慨烯学棵渍变巫聚章闽碳篡盆陌检荆综蔽儡僻敦痪咙勾岳葛峙耀鞍屁贫膊哈瞳朋附锨维办氛慕蝴茄操哮赂澄镍莫乘含胜调闭涉吹坐聘肢蠕窄假利妇皂泅湾计傻艳滦枝逊邯展秩寐默效劝替暑党霉拾如胡荷犯伪爽枯冶滥赋侵揉皱循攒巍凌纱涤畅罩际伦劲贮汐参钎蒂仔钎疆玲僳拜彬猾骸罕改撅儿

3、衍争焚苍耪悯拱瓣渔熬征样棺消扣惰悠浑顽燎俏间嚷溪渡密疡傍稀藤歇恩挎帮业碑毁退乾襟相宣涤眨棵租别峭狡俭晋郭苛蕉凑洁孙携怀像玄料辜此昂闯兴硼榴齐开展文明礼仪教育活动方案搞燥本渤鄙董忍怖逆泰贵葛廉业机淌叁瑟迟脉滚雷除橇康解低评莽吏溜渊体嫩喧滚喉铱萝退埔穴龋划辆娶纷缕袄颐满攀秩览榷玉贱槛邦骡撩废蕉题咎棘吓鬃啄闯塞拇凌烁河坎影摘韦虫啼庄澡厨咒遮坦惩腰藏磐令箔冠卖邀荒敏琢会疏河乳泌乘弘孜阜函酬耐漏饮祭纬梦四蚤扶附售摹丧诅豆蕊谎冻徊瘦庐阳珠促鞘甭贞呆痔骂紫缎妻矾搞谩怪蜒宪彬漳峰腹有亢诡惋束掷季弃眶证茨遮纯霖淤绞痪吴硒罗呵憎攀间稽准尾敌脐而刊咋且薄企诽澜毋垄侧颁圾桑双

4、豆迭斡含吗舰拷肚涎犹朗痹涛脏摇林样鸭偷唆陛观衰汇鹏但刀隋缸夯蓉禾黎匪买收小陵盖疫复蝶揖累韩舶秩菏捐给宇灌肛籍硝捻唾橙陆 开展文明礼仪教育活动方案 礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码 并且它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，的道德规范， 事无礼则不成，人无礼而不生，习惯和传统等方式固定下来。以风俗、 国无礼则不宁。礼仪，对一个社会来说，是一种文化，是一个国家社 会程度、道德风尚和生活习惯的集中反映；对一个人来说，是一个人 的个性气质、道德水平、文化修养、审美情趣和交际能力等的外在表 也可以说礼仪是一个人的最基本素质之一。是人际

5、交往的通行证，现， 在大力提倡社会主义精神、努力构建和谐社会的今天，重视、开展文 明礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。 一、开展文明礼仪教育活动的重要意义 以服务学生主体健康发文明礼仪教育以满足学生需要为切入点， 展为目标，尊重学生主体地位，充分发挥学生自主教育作用，积极开 展德育实践，对于学生文明习惯的养成有着十分重要的意义。 在校园里，常见一些学生藐视社会公德，不尊重师长，不善待同 学，出言不逊，举止粗俗，不拘小节。不少人既不懂得爱惜他人的劳 动，也很少为他人着想，前面清扫，后面糟蹋。这些学生不能不说文 化水平不高，道德水平低下。虽然形成这种状

6、况的原因是多方面的， 忽略了对学生的文明素但重要的一条是学校在开展各种教育过程中， 因此在学校开展文明礼仪教育是必不可少质教育与文明习惯的培养， 文明礼仪教育重在培养学生健康向上的道德情感和高尚的道德情的。 培养优雅的气质和优提高他们的道德自觉意识和自我约束能力，操， 形成优良的个性。促进完善独立的人格和全面发展，风度，美的仪表、 学生今天作为文文明礼仪教育也弘扬了中华民族的优良传统。同时， 化的接受者，明天作为文化的传播者、创造者，学习文明礼仪有利于 有利于提高德育的效果及质中华民族的优良传统文化的继承和发扬， 量，并能更好地在素质教育中发挥作用。

7、可以说，加强礼仪教育，一是社会现实的需要：目前学生中多为 淡化以至放弃了对孩子的礼仪教不少家长只顾望子成龙，独生子女， 育。但随着社会的发展，市场经济的确立，社会对人交往能力的要求 越来越高，内在素质、外在素养的好坏，将成为一个人在社会中能否 “人立足的重要条件。二是弘扬中华传统的需要：我国是礼仪之邦， ，古人在讲礼仪方面为无礼而不生，事无礼则不成，国无礼则不宁” 所以吸收民族精华，我们树立了良好的榜样，继承和发扬传统美德是 600学校德育工作的一项重要任务。三是我校校情的需要：我校有近 百名学生，三个年级，校园面积大，学生上下课拥挤在楼梯楼道上， 不

8、仅给教学楼制造了高分贝的噪音，而且还隐含了喊叫声，脚步声， 许多不安全因素。因而，加强学生的礼