岩瑞中心小学个性化德育目标分层实施方案(高年级).doc

《岩瑞中心小学个性化德育目标分层实施方案(高年级).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、岩瑞中心小学个性化德育目标分层实施方案（高年级）德育目标德育主题德育评价评价指标评价等级☆☆☆☆☆☆人与人的关系学会关心关心亲人1、爱心港湾2、读古训，知亲恩。1、愿意经常与家人沟通，遇事愿意和家人商量。2、与家人说话要有礼貌，不顶撞。3、知道父母工作的辛劳，理解父母。关心他人1、心中有他人2、爱心大使在行动1、热心公益，求助贫困、支援灾区能踊跃捐款损物。2、帮助弱小同学和残疾人。3、定期为社区或颐养院老人服务。学会共处文明礼貌1、我是诚信小公民1、诚实守信，对自己的言行负责。2、遇事有主见，不盲从3、与异性同学正常交往，不早恋。4、不与社会上不三不四的人交往，不参加不正当的联欢会。

2、喜欢交往1、手拉手，心连心1、与人合作是能虚心听取别人的意见，多看别人的长处。2、懂得合理分工，有效合作。乐于助人1、心里一片蓝2、学会微笑1、愿意帮助他人。2、有同情心。亲近自然亲近自然我与大自然的约会1、了解一些自然常识。人与自然的关系2、知道办事要尊重自然规律。了解自然3、不做破坏大自然的事情。人与社会的关系保护环境保护植被1、建“绿色班级”2、创建和谐家园1、了解温室效应、厄尔尼诺现象、赤潮等相关知识。2、了解祖国的主要能源的储藏量及人均占有水平。3、懂得水的珍贵。拒绝污染4、对居住地的环境做一次调查。5、旅游景点参观旅游时将垃圾随身带走。6、爱护学校、社区的花草树木，不践踏

3、草坪。节约资源厉行节约1、生命之源1、节约纸张，充分利用旧书本。2、积累几种节约用水的方法。回收利用3、废旧物品分类处理，便于回收。礼仪行规讲卫生1、清洁的才是美丽的2、健康是最大的财富1、不向楼下扔垃圾、物品2、看到垃圾主动处理。3、合理作息，注意用脑卫生。4、了解青春期的生理特点，注意个人卫生。5、自觉参加班级劳动、值日，不逃避，不拣轻怕重。守纪律不依规矩不成方圆1、课前、晨读等老师不在的情况下自觉学习或服从班干部的安排。2、自觉做好两操。3、上课时不做与上课无关的事情，如传纸条、看与上课无关的书籍。4、室外课集合时要快齐静。5、考试不作弊，不抄袭作业。6、遵守纪律要自觉。讲文明

4、1、与野蛮说再见2、文明之花开遍校园1、不染发烫发，不戴首饰，着装整洁大方，不穿奇装异服，不盲目追赶时髦。2、不进网吧，绿色上网。3、与人交谈时，要注意对方，不随意打断别人发言。4、公共场合能善于表现自我，落落大方。5、进出有围栏的场所，不攀越围墙栏杆。6、遇到外宾友好热情。热爱家园爱班级1、我是班级的主人2、我为队旗添光彩1、能参与班级规章的制定，熟悉班级规章制度。2、能参与组织、策划班级活动。3、愿意主动为班级做贡献争荣誉。4、能和同学友好相处。爱学校1、“好大一棵树”主题周2、九月——尊师主题日1、积极参加学校组织的活动，不无故缺席。2、关心学校，知道学校发生的大事。3、认真参

5、与值周与值日。4、尊敬老师，愿意主动与老师沟通。5、懂得感激学校和老师。爱家乡1、谁不说俺家乡好2、我讲“春天的故事”3、我是家乡小导游1、了解家乡的一些风土人情。2、知道家乡的杰出人物。3、懂得家乡是我永远的根。爱祖国1、红五月——寻找先辈的足迹2、日新月异的中国3、“知我民族，爱我祖国”4、国际组织在活动1、读古今杰出人物的传记（如文天祥、岳飞、任长霞、邓亚萍、杨利伟）。2、能说出故宫、长城、西安兵马俑等相关资料。3、不做有辱国格的事，不说有辱国格的话。4、无论在任何地点，升国旗时要保持肃立。5、了解祖国建设的新成就。爱世界1、外国学生小讲堂2、世界风情文化节1、知道我国所加入的

6、一些国际组织，并知道其作用。学会学习兴趣艺术小舞台1、爱好广泛，至少发展一种兴趣爱好，如武术、舞蹈、绘画等习惯1、好习惯终身受益1、课前有预习的习惯。2、能自觉进行复习，主动地完成课后作业。3、上课时会提问，敢于探究。4、能运用掌握的学习方法，自主地进行学习。5、不偏科，对学校开设的课程都要认真学习。6、留心观察生活，能把所学的知识与生活联系起来。7、积极利用现代信息技术为学习服务。办法1、好书伴我行1、坚持每周看报，每学期阅读一本名著。2、不看不健康的图书。3、有读书计划，能坚持做读书笔记。人与社会和谐发展学会生存自护自救1、珍惜生命，健康成长1、掌握一定的救护知识，会简单包扎。2

7、、不违章骑车。3、遇事不慌乱，沉着机智。4、远离毒品，不吸烟喝酒。自理自立今天我当家1、会做简单的饭菜。2、自己安排作息时间，并能坚持执行。3、整理自己的房间。4、合理安排零用钱、压岁钱。5、自觉承担一些家务劳动。自尊自信我自信，我能行1、爱民名誉。2、知羞耻荣辱。3、有困难要相信自己，勇敢坚毅。自律自强直面挫折，挑战失败1、遇到挫折、批评，要勇于面对，不选择离家出走、轻生等方式逃避。2、了解英雄、身残志坚等成功人物的成长经历。（如张海迪、海伦凯勒等）注明