学困生成因学生问卷调查表数据统计与分析.doc

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1、成因你认为造成自己学习困难的原因是什么？人数所占比例智力因素1、不能完全理解教师在课堂上的讲解2217% 2、记不住所学的知识 1713.4 % 3、注意力不集中 25 19.7% 动力因素4、对学习不感兴趣，缺乏学习自信心，不自觉学习2015.7 % 5、没有养成良好的学习习惯，自我约束能力差16 12.6% 6、爱玩，学习上懒惰 14 11% 学习技能7、学习方法不对，学习总是死记硬背，基础差1411 % 环境影响8、身体不够健康 21.6 % 9、家庭环境影响2015.7% 10、学校里没有良好的学习环境1511.9 % 11、师生关系紧张，不喜欢

2、该老师所教的科目15 11.9% 县级课题—《关于农村初中学困生的教育》学困生成因学生问卷调查表数据统计与分析从被调查的两个班127名学生的数据及部分学困生座谈分析：一：从家庭因素来看：由于父母常年在外打工，学生学习长时间无人问津，缺少父母关爱的同学有5名。杨浩、张文杰、张西、张倩、罗优柯，因家庭经济贫困，农活较多无时间学习的学生有5名。曹姣、王颖、曹佩、汪国涛、张丹扬二：从学校因素来看：不适应老师上课方式的学生有5名，杨海婷、张赛、杜宇、吴良、董增涛，由于作业较少较简单的有10名,唐昊、徐启云、王浩、耶姣、王蕊、党颖、项梦华、李菲、唐苑钰、李航三：从学

3、生自身因素来看：他们在意识上都能认识到学习是自己的事。他们都喜欢上就上，不喜欢上就不上，思想上比较自由散漫。认为家庭有钱就不用学习的有5名。胡力豪、李哲、田正英、谢楠、吴妮均。基础非常差，一点都学不懂的有10名。张蒙、党维、董倩雯、王恒升、王凡、陈娜、鲁莎、李月妮、李萌、张院院、项培毅。认为学习没有用的有10名，自制力过差，容易受到别人影响的有5名。杜妍、李志鹏、张璐、王硕、任小琰。2012-10-25《关于农村初中学困生的教育》-----学困生成因学生问卷调查表数据统计与分析材料