英语第4元讲学稿1.doc

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1、石村初中六年级英语上册unit4A导学稿班级姓名课题Unit4A课型预习课执笔人李丽芳审核人李永强级部审核张德润学习时间第8周第导学稿教师寄语Hewhohashopehaseverything.(怀有希望者，便拥有一切。)学习目标1．能够听、说、认读句子：Whatisyourhobby?Ilikecollectingstamps·2．能够听、说、读、写动词短语的ing形式：collectingstamps，ridingabike，divingplayingtheviolin，makingkites。学生自主活动材料Step1课本处理。本课时的教学重点是掌握五个动词(短

2、语)的ing形式。2．本课时的教学难点是拼写：riding，diving，making。巩固和延伸(Consolidationandextension)(1)让学生做本单元ALet’slearn部分的活动手册配套练习。(2)让学生听Let’slearn部分的录音，读给家长或同伴听。(3)让学生背诵并抄写本课四会动词(短语)。重点详解：1、riding的用法Riding是动词ride的动名词形式，当我们用来表示“我喜欢骑自行车”时，就应该表达为：“Ilikeridingabike".用的like后面是需要变为动名词形式。2、询问爱好“whatisyourhobby?"用

3、like回答：like+名词或代词，表示”喜欢某人或某物“例句：Ilikestorybooks.我喜欢故事书。Like+动名词，表示”喜欢做某事“，侧重于经常性、反复性的行为或事物例句：Wealllikesinginganddancing.我们都喜欢唱歌和跳舞。3、动词---ing形式的变换规则1）一般情况下直接加ingthink---thinkingsleep---sleepingstudy---studyingspeak---speakingcarry---carryingsay---saying2）以不发音的字母e结尾的单词，去掉字母e，再加ingwake---

4、wakingmake---makingcome---comingtake---takingleave---leavinghave---having3）以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ing。初中学过的这类词有：begin，cut,get,hit,run,set,sit,spit,stop,swim,beg,drop,fit,nod,dig,forget,regret,rid,等。(visit不是以重读闭音节结尾，不用双写)travel虽然重读第一音节，词尾音节不重读，但是现在分词仍要双写末尾辅音字母，然后再加ing，如：tra

5、vel---travelling.初中阶段此类词只有这一个。4）以y结尾的动词直接加ingcarry——carryingenjoy——enjoying5）以ie结尾的动词，把ie改为y，再加ingdie---dyinglie---lying4、演奏乐器的表达方式————playingthe+乐器play可以表示”演奏（乐器）”。Play与表示乐器的名词之间须加定冠词the.例如：playthe(pianofluteviolinguitar)5、show做名词，意思为“展览”例如：acatshowacarshowaflowershowapaintingshowab

6、ikeshow....教学随笔(师)错题纠正（生）一.写出下列动词的现在分词形式work__________visit__________play________study_________dance__________have__________travel__________take__________drop__________sing__________shop__________swim__________lie__________二．选择题练习1.Who______________overtherenow?A.singingB.aresingC.issin

7、gingD.sing2.It’seighto’clock.Thestudents_____anEnglishclass.A.haveB.havingC.ishavingD.arehaving3.Listen!Thebaby_____inthenextroom.A.cryingB.criedC.iscryingD.cries4.Look!Thetwins_____newsweatersA.arewearingB.wearingC.arewearD.iswearing5.Don’ttalkhere.Grandparents_____.A.issleepi