中职校示范项目建设方案-汽车运用与维修技术汇总.doc

中职校示范项目建设方案-汽车运用与维修技术汇总.doc

ID:56827735

大小:145.00 KB

页数:18页

时间:2020-07-15

中职校示范项目建设方案-汽车运用与维修技术汇总.doc_第1页
中职校示范项目建设方案-汽车运用与维修技术汇总.doc_第2页
中职校示范项目建设方案-汽车运用与维修技术汇总.doc_第3页
中职校示范项目建设方案-汽车运用与维修技术汇总.doc_第4页
中职校示范项目建设方案-汽车运用与维修技术汇总.doc_第5页
资源描述:

《中职校示范项目建设方案-汽车运用与维修技术汇总.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、专业三:汽车运用与维修重点支持专业建设计划概述根据市汽车行业对技能人才的需求,本专业主要面向半岛蓝色经济区和西海岸经济新区的汽车制造厂、汽车零部件厂、汽车4S店、汽车美容行业的技术岗位,培养具有良好职业道德、吃苦耐劳的精神以及较强的沟通协调能力和实践创新能力,具备汽车维修、汽车检测、汽车保养与维护的技能型人才,以适应汽车行业快速发展和市汽车4S店的快修服务行业。主要建设内容包括:加强校企合作,构建“四结合四融合双证书”人才培养模式,建立以典型工作任务为主体的模块化课程体系,建设一支专兼结合的双师结构专业

2、教学团队,深入开展集团化办学等形式的校企合作运行机制建设,扩大服务社会能力。1.需求论证(1)行业背景分析汽车行业的飞速发展,汽车检测与维修技术人才紧缺。据统计,2006年中国国内汽车销量721.6万辆,2007年汽车销量达到879.15万辆,2010年中国汽车销售突破1000万辆(见图3-3-1)。“十二五”以来,汽车工业规模不断扩大,技术和质量水平不断提高,竞争实力显著增强,机动车保有量截止2010年12月底已达到161万辆。地区汽车检测与维修技术人才缺口每年超过5000人,涵盖汽车检测、维修、营销

3、和管理等方面人才,特别是汽车检测与维修技能型人才最为紧缺,岗位涉及汽车维修、汽车检测等。图3-3-1中国国内汽车销量分析图汽修4S店建设急需汽车维护保养的技能人才。随着车辆拥有率的增多,作为车辆售后服务类的一大部分,维护和保养成为汽修4S店发展的重点。随着制造产业的发展,金属工艺的提高,汽车机械方面故障率明显下降,汽车的保养和维护的重要性显现出来。由于在以往的教学中汽车维护和保养经常被忽视,故缺乏汽车保养和维护的技能人才。(2)人才需求分析据统计,2010年底,市共有汽车维修厂家490家,大型4S店16

4、0余家。据市交通局预测,“十二五”期间,汽车维修厂家将以每年15%-20%的速度增长。调查统计显示,目前每家维修企业平均只有专业技术人员2-3人,按每个企业每年平均需求专业技术人才6-10人计算,地区每年需要汽车检测与维修专业人才5000人左右。随着西海岸经济新区的完善,人员的进入,会有大量的机动车进入西海岸经济新区。预计西海岸经济新区汽车维修厂将建有30家左右,每年需要汽车检测与维修专业人才100人左右。地区汽车制造及部分4S店人才需求情况见表3-3-1。表3-3-1地区汽车制造企业及部分4S店人才需

5、求情况序号企业名称主要产品近在三年汽修专业人才需求量1上汽通用五菱股份有限公司分公司微型车、发动机3002一汽汽车制造厂汽车制造5003特种车制造有限公司特种车、专用车1004中集专用车制造公司集装箱专用车1505中国重汽专用车制造有限公司专用汽车1006一汽大众华世通4S店汽车检测、维修、保养、美容607一汽大众华之杰4S店汽车检测、维修、保养、美容608上汽大众东轸4S店汽车检测、维修、保养、美容609一汽奥迪华成4S店汽车检测、维修、保养、美容6010丰田安利捷4S店汽车检测、维修、保养、美容60

6、11油猴快修店汽车检测、维修、保养、美容60(3)建设基础本专业是市重点中等职业教育骨干专业,建有面积3400余平方米的设备配备齐全的汽车维修实训基地,是市汽车维修技能型人才培养培训基地,中央财政重点支持和省财政厅重点建设项目,设备总价值620万元。汽车运用与维修专业近三年毕业生人数为521人,订单培养人数400人,就业率达98.08%,专业现有学生830人,专任教师38人,行业企业聘任兼职教师6人,专任教师中(生产实习指导教师除外)本科以上学历占93.75%,研究生学历占6.25%,高级职称占25%,

7、双师型教师占81.82%。积极开展专业建设与改革,创新人才培养模式,自2003年即开始探索校企结合的人才培养方式,与新奇特汽车服务连锁合作建立汽车运用维修专业,强调“校企合作、工学结合、产教结合、订单式培养”。学生在校期间考取汽车维修工职业资格证书,持“双证书”就业。根据本专业培养目标的定位,结合专业特点及社会需要,将新知识、新技术、新工艺引进教学,突出课程体系和课程内容的职业化特点。与企业联合,在学校专家指导委员会指导下,围绕能力目标,突出工学结合特点,开发了模块化课程。针对不同的课程内容,采取灵活多

8、样的教学形式,主干课程普遍采用“教学循环”,即“理论—实践—总结—再实践”的教学手段。先在教室内完成理论教学,使学生了解项目的任务和理论知识,然后到实训车间实习,掌握基本技能,通过实习发现问题,再到教室由教师带领学生共同解决问题,巩固知识,最终在顶岗实习的实践中得以运用。与一汽、上汽通用五菱分公司、一汽大众华世通站、华之杰站、奥迪华成站、丰田安利捷站等多家品牌汽车公司建立了密切的合作办学关系,成为校外实训基地,为学生顶岗实习和就业提供良好条

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。