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时间:2020-07-15
《《金属与氧气的反应》微课教学设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题名称:金属的化学性质课题编号:初中24号《金属与氧气的反应》微课教学设计教学目标1.知识与技能通过生活中常见现象和以前的学习,知道金属与氧气的反应。2.过程与方法初步学会运用观察、实验等方法获取信息,并能用图表或化学语言表达有关的信息;初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工,使学生逐步形成良好学习习惯和方法。3.情感态度与价值观激发学生的好奇心和求知欲,发展学习化学的兴趣;了解化学与日常生活和生产的密切关系,提高学生解决实际问题的能力。问题导入从地里出土的金属文物中,金器总是保存得基本完好,铜器表面有锈迹,而铁器出土很少且
2、锈迹斑斑。这是为什么呢?(出示三张图片)知识回顾1.铁丝在空气中燃烧;铁丝在氧气中燃烧的现象,该反应的化学方程式为。 2.镁在空气中燃烧的现象,该反应的化学方程式为;镁带能在氧气中更剧烈燃烧。自主学习1.常温下铝能跟空气中氧气反应生成一
3、层致密的,从而防止铝进一步。该反应的化学方程式为,反应的类型为。2.铜在常温下与空气中氧气反应很缓慢,但加热时反应较快,铜会由色变成色,反应的化学方程式为,反应的类型为。铜在潮湿的空气中能生成铜锈,表面会由色变为。3.金属金常温下在空气中会和氧气反应吗?。所以说“真金不怕火炼”教师点拨据上述,你能推断出:铁、铝、铜、镁、金中,的化学性质最活泼,的化学性质最不活泼。判断活动性的方法。知识应用1、为什么铝制品不容易生锈?2、生活中铝制品能否用钢刷、沙擦洗?应用拓展铝的活动性比铁强,为什么我们通常看见铁生锈而没有看到铝生锈?在清洗铝制品时应注
4、意些什么?本课小结某些金属能与氧气反应,其反应的难易和剧烈程度与金属的活动性有关;实验证明:镁、铝比较活泼,铁、铜次之,金最不活泼。
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