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《PEP英语五年级下册Unit 6 Work quietly Read and write 郑慧然.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEP英语五年级下册Unit6Workquietly!BReadandwrite教学设计课时分析本课时是人教版五年级下册第六单元第五课时。围绕“Sarah和Robin参观世界机器人展”这一话题展开，主要通过阅读文本学习词汇exhibition,teach,say,Canadian,Spanish,sushi及复习本单元重点词汇和句型。锻炼学生的思维能力，语言运用能力，激发学习英语的兴趣和树立学好英语的信心。前几课时词汇、对话的学习为本课时的学习奠定了一定的基础。本课时的重点是文本的理解以及能够根据阅读所
2、获取的信息完成填空。本课时分为Readandwrite和Let’scheck版块，Readandwrite分为读和写两部分。第一部分是阅读对话，复习和巩固本单元重点词汇和句型。第二部分是读后活动，根据文中信息，完成句子填空练习。文本的内容新奇，很能吸引学生的阅读兴趣。Let’scheck是本单元的检测部分，分为Listenandtick和Listenagainandwrite。通过听力活动，检测本单元的核心句型和词汇的掌握情况。本课时Readandwrite的文本词汇量大，篇幅较长，对于学生的理解和运用
3、有一定的难度。教师要借助于多媒体、图片，语境理解文本，抓住关键信息帮助学生理清思路。采用任务型教学法、、情景交际法、小组合作法等多种教学方法引导学生自主学习，提高学生的阅读能力，培养良好的阅读习惯和技巧。教学目标：知识与技能目标：（1）能够听、说、认读单词：exhibition,teach,say,Canadian,Spanish,sushi。（2）能够理解文本，并能根据文本信息完成句子填空的练习。（3）能够按照意群朗读文本。（4）能够较好的完成Let’scheck。情感态度目标：锻炼学生的思维能力、语
4、言运用能力，理解能力和分析能力，激发学习英语的兴趣和树立学习英语的信心。学习策略目标：学习过程中注意培养学生合作学习的态度和方法，有效利用的Pairwork、Groupwork等，培养学生合作学习的意识。教学重点难点1.教学重点（1）能够听、说、认读单词：exhibition,teach,say,Canadian,Spanish,sushi。（2）能够理解文本，并能根据文本信息完成句子填空的练习。（3）能够较好的完成Let’scheck。2.教学难点词汇的认读和理解。教学准备课件、图片教学过程：Step
5、1Warmup1.GreetingT:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,Mr/Miss...T:Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T:Verywell,thanks.Areyoureadyforclass?Ss:Yes.Weareready.2.Playagame..“你来比划，大家猜”教师准备playmusic,drawapicture,dokungfu,cookdinner的图片，请一名学生到讲台前根据图片做出相应的动作，其他学生猜出
6、短语。教学资源：图片设计意图：游戏的环节既活跃了课堂气氛，同时又复习了本课涉及到的短语。Step2LeadinT:Ihaveachantforyou.Nowlet’schanttogether.Whatareyoudoing?I’mdrawingpictures.Whatareyoudoing?I’mplayingmusicWhatareyoudoing?I’mcooingdinner.Whatareyoudoing?I’mdoingsomekungfu.（呈现自编儿歌，学生诵读。）T:Lookatth
7、epicture.（呈现教材插图。）Whoarethey?Ss:TheyareSarahandRobin.T:Whataretheydoing?Let’shavealook.设计意图：朗朗上口的儿歌，帮助学生回忆了和本课相关的句型，激发了学生的学习兴趣，自然的衔接下一个内容。Step3PresentationReadandwrite1.呈现课本第一幅插图，学生猜测,引出主题。T:WhatareRobinandSarahdoing?Maybe...S1:Theyare...T:Theyareseeingt
8、heworldrobotexhibition.（解释exhibition。）设计意图：通过猜一猜，使学生展开丰富的联想，同时也能去、引起阅读的兴趣。2.学习课文(1)带着问题浏览课文，初步了解课文。Howmanykindsofrobotsdotheysee?Wherearetheyfrom?(2)指名回答，理解生词。解释Spain。(3)再次阅读课文，学习细节。a.理解词汇sushi，say,teach。b.小组讨论，指名回答。Whatar
