人教版小学语文四年级上册第四单元.doc

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1、人教版小学语文四年级上册第四单元16*母鸡执教者：大湖中心小学四年一班高水金2014.11.5一、教学目标1、认识7个生字。2、有感情地朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。3、比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点。二、教学重点引导学生体会作者的情感变化及其变化的原因，感受伟大的母爱。三、教学难点比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点。四、教学时间1课时五、课前准备制作相关课件六、教学过程（一）导入新课1、前几天，我们学习了第十五课《猫》。在老舍先生的笔下，猫性格古怪，像一个既可爱又淘气的孩子。那么，在老舍先生的眼里，母鸡又是怎样的呢？这节课我们继续学习老

2、舍先生的另外一篇脍炙人口的佳作《母鸡》。2、齐读课题16*母鸡3、根据阅读提示，明确阅读要求：（1）认真读一读，看看文中的母鸡是怎样的？（2）比较一下《猫》和《母鸡》这两篇文章的写法各有哪些特点？（二）检查生字新词掌握情况，初读课文，把握作者情感的变化。1、检查生字新词自学情况（课件出示生字新词）2、自由读课文，明确要求：（1）读正确，读流利；（2）边读边思考：作者对母鸡的情感有怎样的变化？用“”画出直接描写作者情感变化的句子。3、指名回答。4、找出过渡段，明确过渡段的作用。（三）深入研读课文，感悟作者情感的变化的原因。1、明确自学要求：（1）默读课文，思考：作者为什么

3、讨厌母鸡?（2）指名回答。2、明确自学要求：（1）文中有一段话直接告诉我们作者不敢讨厌母鸡的原因，请大家快速默读课文，用“﹏﹏﹏”画出作者不敢讨厌母鸡的原因。（2）指名回答。（3）齐读第九自然段。（四）深入研读5——8自然段，感悟伟大的母爱1、出示自读要求：默读5——8自然段，请找出相关词句，细细品读，在空白处写写批注。2、交流感悟。3、有感情朗读。4、情感升华，感悟伟大的母爱。出示关于老舍先生母亲的资料，感悟作者对伟大母爱的歌颂。5、联系生活体验,谈谈妈妈对自己的爱。（五）比较写法感悟《猫》、《母鸡》这两篇课文写法上各有什么特点。（六）布置作业1、抄写词语2、课外阅读

4、：普里什文写的《柱子上的母鸡》、列那尔的《母鸡》板书设计：16*母鸡如怨如诉讨厌欺软怕硬拼命炫耀负责、慈爱母爱不敢讨厌勇敢、辛苦