人教版小学语文四年级上册第四单元教学设计.doc

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1、13白鹅时间:2013、10、22教学序号:1课型:新授课一、教学目标:1、认识“颈厉”等8个生字。会写“颈、郑”等12个生字。能正确读写“高傲、郑重、厉声、京剧、倘若、侍侯、脾气、供养、邻近”等词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、体会作者对动物的思想感情,学习作者具体生动描写动物的写法,养成仔细观察的习惯。二、教学重、难点:教学重点:正确、流利、有感情的朗读课文.难点:体会作者对动物的思想感情.三、教具、学具的使用:生字词卡片、课件教学过程:◆学习生字,初读课文1、学习小组检查生字新词的预习情况

2、。(或同桌互教互查)2、教师分类检查生字词的读音。(如,8个认读的生字,课文中注音的其他词,“待”等容易读错的词语。)3、指名分自然段试读。(注意正音、读通读准)4、指导写字。(引导观察、发现,自主识记字形,重点指导笔画多和字形复杂的字。)◆整体感知,理清脉络自由读课文,想一想:这是一只什么样的白鹅?(用课文中的词概括)1、口头填空:这是一只-----------------的白鹅。(高傲、傲慢、从容不迫、一丝不苟、架子十足、有着老爷脾气、需要人侍侯……)2、你从哪里知道这是一只高傲的白鹅?(引导学生找相关段落,并完成如下板

3、书。)姿态:左顾右盼叫声:引吭大叫步态:从容不迫吃相:架子十足◆初识“高傲”1、朗读第一自然段,思考:你从哪里看出白鹅的“高傲”2、品词:伸长头颈,左顾右盼。3、表情朗读:“好一个高傲的动物!”◆作业1、写生字。2、朗读课文,划出自己喜欢的句子。板书设计:他为分公司培养出了鲁付凯、孙垚、徐童晨、肖大鹏四名测量员,他们现在个个都能独当一面。当突然得知自己面临死亜时,人们也许会想“为什么恰巧是我”,会怆恨命运癿天平为何没有偏向自己。猝丌及防癿“死亜判决书”桌上放着一本白色封面的特殊书籍,上面写着《中华人民共和国监察法》。金色的国

4、徽熠熠闪光,鲜艳得足以让人感受到一种责任就在心底深处缓缓晕开warmly,welcomingustojoinforces,andsawmyfillof...Peopletraveledalongjourneyaroundthelifewashardworkandpassionhasalwaysbeenhigh.Sixmonthslater,whenwemovedtonew,Isuddenlysufferingfrommalaria,jointpain,reducedmobility,whichofteneatsaltedve

5、getablesoupwithsixmonths,poornutrition,sleepshop,coldwetbonealot.Comrades,accordingtoreporttotheirsuperiors,SpecialBranchDirectorGuoZemingWuzhentoappointexpatriateshiredaboatshiptoaccompanymebacktothevillage.Whenleaving,comradeswarmfarewells,coming,earnestlyexhort,

6、hopethattheearlyreturnoftheillness.2,thesecondyearofthewarallfallintoenemyhands,themaintowninWujiang,diweigroupshavebeensetup,shamelesstraitor,thiefasyourecognize,whilefiddlingwiththepeoplesuffered.ButremotenessalongtheTaihuLake,anumberofsporadicanti-Japaneseguerri

7、llainthelocalactivities.AfterthefallofsongLingZhen,WujiangCountyGovernmentmovedinTombinNanXiangZhangAocun,amarketstoodinthevicinityofthetemple.ChangShenLiqun,shengzepersonSecretaryandsectionchiefShenZhian,zhenzewhoNiuXiqing,theChiefofthesecondsection,grave;theCount

8、yEducationBureauDirectorZhaoZiquan;theCountyPartySecretaryZhouShihong;armedstandingdirectlyunderCaptainHuangJun.Alsoappointeddistricthead,flowwor

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