如何让你的文章波澜起伏.doc

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1、.如何让你的文章波澜起伏文似看山不喜平——“文似看山不喜平”，说的是文章要写得有波澜，行文有起伏，有高有低，有紧有慢，有引人入胜、富于变化的情节，这样的文章不论长短，都能使读者读起来不感到疲倦，收到强烈的艺术效果。其实，作家笔下的素材并不见得都是曲折复杂的，可是经过作家生花妙笔的点染，却能表达出丰富的感受，甚至产生震撼人心的力量。可见，要让原本平淡的情节变得曲折有致、有起有伏，就需要借助构思表述的技巧与方法。要让文章波澜起伏，可以借助的方法很多，有悬念法、误会法、巧合法、抑扬法、虚实法、相错法、弛法、离合法、蓄放法等。在此我们重点介绍三种方法。本期主持：卢湾区教师进修学院平

2、智炜一、弛有度“一一弛，文武之道”..，叙述故事情节如能有有弛，那么一定会富有节奏感，而不至于平淡无奇。著名作家犁在《荷花淀》中就以弛有度的方式很好地展现了情节，作者先是描写水乡恬静美好的风景，给人以平和之感，接着笔锋一转，描写水上一场激烈的游击战，硝烟弥漫，紧而刺激。先弛后，很好地展现了荷花淀里游击队与敌人机智周旋的特色场面。一一弛，使得故事情节波澜起伏，极具可看性。［习作］选举风波临近期末，要选优秀干部了，全班共四个名额，星期三下午由全班同学投票选举产生。本来是很简单的事，可第四名的楠和第五名的王云选票一样，而王云又偏偏是班主任老师的外甥，这下子，本来很简单的事变得复杂

3、起来。我们推测，只好凭老师那一票来定乾坤了。大家议论纷纷，究竟谁当选一下子成了全班的焦点话题。“我看，应该选楠，因为他无论哪方面都比王云强。”“就是的，我看最后一票非他莫属了。”“那不一定，你们可要知道，王云可有个最大的优势，他是……”同学们看着王云那洋洋得意的样子，都有些愤愤不平了。也不知是谁竟然组织起几个同学给老师写了一封“敦促书”，这样一来，本来就不平静的教室顿时沸腾起来。有的同学拍案叫绝，称赞写得好，有的同学诚惶诚恐，扯着嗓子喊：“..还是别写了，这不是等着挨批吗？”还有的交头接耳，不知在议论什么。第二天早晨，我走进教室，只见同学们三个一群，两个一伙地议论着，不知谁

4、还煽风点火：“这下可有好戏瞧了，看老师怎么收场。”看着讲台上的信，我不由打了个冷颤。上课铃响了，第一堂就是班主任的课。老师踩着铃声走进教室，同学们的心一下子提到嗓子眼，教室静得有些叫人害怕。大家既希望老师看到那封信，又怕老师看到那封信，值得庆幸的是，老师走到讲台前，放下提包和课本，正好压在那封信上。我松了一口气。开始上课了。同学们一个个缩着脑袋，用书挡着脸，看起来好像在读书，而注意力完全集中在老师的举动上。老师一面向黑板，同学们就从书缝里偷偷地打量着老师。老师一边领读课文，一边踱着步子走到教室后边，同学们的眼光也跟了过去。老师一抬头，同学们“呼啦”一下子又都转了过来，读书声

5、也洪亮了。老师转过身往教室前面走，同学们听着老师的皮鞋声一点点逼近，自己却又不敢扭头看一眼，生怕老师从起伏不定的读书声里察觉到点什么。我的手心一阵冷汗。下课铃响了。同学们长吁了一口气，心里的石头好像落了地。可老师并没马上走，开口打破了这寂静：“..通过反复比较，慎重思考，我认为楠的工作成绩突出，我的这一票给楠。”同学们一下子都震惊了。既而是一片掌声。“不好！”谁喊了一声。大家你看看我，我看看你，把目光一下子集中到讲台上。心里默默祈祷着：“千万不要让老师发现那封信。”但事情好像偏偏要和大家作对似的，就在老师拿起提包起身刚要走时，那封信随着提包带起的风飘到了地上，大伙刚刚放松的

6、弦一下子又绷紧了。老师捡起信，打开看了看，笑着说：“有这么多人支持我的观点，我很高兴有这么多知音。”我心里上下翻腾，不知是宽慰，是惊喜，是懊恼，是信任，还是敬佩……［点评］这是一篇巧设悬念，妙用突转，弛有度的记叙文，全文波澜迭起，自始至终牵着读者的心。开头以老师的一票投给谁制造悬念，同学们的议论和王云的神态掀起了波澜，“敦促书”更是推波助澜，然而老师竟然没发现精心设计的“敦促书”，大家收紧的心立即又松弛了下来。老师将票投给了楠，似乎一切都风平浪静了，谁知“敦促书”又飘到了地上，大家的心又悬了起来，最后老师的笑语化解了所有的紧和矛盾。习作的情节设计环环紧扣，弛之间不但凸显了人

7、物形象，而且很好地表现了主题。..［训练］1.请以“激烈的比赛”为题，写一篇600字左右的文章。提示：“激烈”是关键词，如果比赛一边倒毫无悬念，那肯定不够激烈，因此比赛肯定是有起伏、有变化的，那么随着比赛的进行，人物心情忽而紧、忽而放松就可以通过弛有度的方法表现出来，从而营造出一种扣人心弦的效果。2.请根据以下容，将场景描写具体。这是我学游泳的第三天，教练让我独自下水，一开始我信心满满……二、巧设悬念悬念，在古典小说里称为“扣子”或“关子”，即设置疑团，不作解答，借以激发读者的阅读兴趣，使读者产生急切的期盼心理，然