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时间:2020-06-30
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1、中学体育课件江西省景德镇市第十九中学李晓旭1、教学分析1.1教学目的:提高学生弯道技术和耐力。1.2教学重点与难点1.2.1教学重点:弯道跑技术1.2.2教学难点:耐久跑素质的发展2、目标分析2.1知识目标1)了解弯道跑技术动作要领及其重、难点;2)完全掌握弯道跑技术动作,熟悉途中跑的正确姿势、节奏2.2能力目标1)通过学习途中跑技术动作,发展学生耐力素质和上下肢力量;2)通过学习练习弯道跑技术,加强学生自评自练能力2.3情感目标1)通过学习培养学生吃苦耐劳品质、坚毅顽强的意志品质;2)培养学生自主意识与能力,发展学生个性3、过
2、程分析教学流程如下:队列队形→韵律操→弯道跑→定时跑→复习弯道跑→放松3.1开始部分:按教学常规进行教学安排,用精练的语言使学生了解这次课主要内容3.2准备部分1)教学中通过队列队形变换引导有学生集中注意力。组织:b变换各种队形教法:老师统一组织练习,配乐进行a×××××××○○○○○○○×××××××○○○○○○○△2)圆圈韵律操:a复习b组织:3)行进间跑的专门性练习要求:动作欢快、愉悦3.3基本部分3.3.1a提问b讲解耐久跑中弯道跑技术要点c弯道原地摆臂练习:组织队形(同准备活动队形一致)d匀中速弯道→直道途中跑e集合纠
3、错讲评f两组弯道变速跑、追逐跑,两组圆圈接力赛3.3.3巩固知识结构,掌握技术动作,强化能力,使动作掌握过渡到稳定阶段1)定时跑:将男女生分成强弱两组2)复习巩固弯道跑:A提问B集体练习弯道跑动作3.4结束部分3.4.1放松组织:3.4.2小结4、教法分析根据教学内容的结构特征和学生学习田径的心理规律,本节采用了讲解法、示范法、练习法、游戏竞赛法。4.1讲解示范法4.2练习法是体育课主要教学手段4.3游戏竞赛法5、评价分析本节课教学过程中通过问题设疑引导学生由简单到复杂,循序渐进练习,由此掌握动作,熟练自如运用动作,体现以教师为
4、主导、学生为主体,积极练习的学习过程。教师示范、讲解、引导准备部分基本练习、纠正错误动作学生动作稳定阶段反馈(心率、强度)评价:预计课程的密度为65—70%,为较大密度课程的强度为中等偏大强度多谢指导!
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