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时间：2020-06-29
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1、网络课程设计原则我们应该做什么学习内容价值性学习情境关联性呈现方式个性化学生主体参与性资源环境开放性网络课程设计原则资源环境开放性原则不是1、单方面呈现和灌输2、以教室为范围3、以教师为主体4、以讲课为中心是1、共同参与与探究2、无疆界的教学环境3、以学生为主体4、充分利用网络和多媒体技术学生主体参与性只是单方面的教导学生接受所教授的知识，反而使学生在离开学校后并不理会学过的东西，那么教学不但是徒劳无功的，学校也很难确保不被当做另一种形式的监狱学生应该自己选择应该学些什么，并且在这过程中有成人的帮助和引导呈现方式个性化
2、课程母体构建时要考虑一整套的关系：学习情境关联性学习内容的价值性1、在教学内容选择上，基础性与启发拓展相结合2、教学内容组织上，渐进与自主选择相结合3、多媒体形式有机结合呈现教学内容课程内容一教学设计二界面设计三技术四网络课程的评价规范课程内容范围和深度内容与课程目标相一致课程内容严谨科学内容编排符合学习者心理特征4教学设计明确具体学习目标学习者控制采用适当策略激发学习动机结合多种媒体与教学方法联系反馈并进行追踪记录12345界面设计1、风格统一2、屏幕布局3、导航与书签4、链接标识5、操作帮助系统要求网具体地说明课程
3、向用户完整、运行所需的基本硬件要求、络配置及软件名称和版本。安装与卸载课程无需安装，或能顺利安装和顺利卸载，无须专门技术帮助可靠运行课程能正常可靠运行：能可靠地启动和退出，各功能按钮能正常工作，没有链接中断或错误，没有明显的技术故障。多媒体技术网络传课程中所采用的媒体格式符合有关技术标准，适合输要求。技术
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