巧用过渡段 演示文稿.ppt

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1、巧用过渡段有序表达读一读，想一想，这些句子在文中是一个什么段，起了什么作用?鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。——《白鹅》兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。——《秦兵马俑》小迪学习非常努力。上次，我去她家玩，只见她正坐在椅子上认认真真地做题目，她一会儿歪着头思索着，一会儿在草稿本上打草稿，你瞧！打了整整一面草稿纸，一会儿又用手比划比划。大约过了半个小时，她忽然一跃而起，把手指摆成“Ｖ”形，同时兴奋地说：“哦！我终于做出来了。”瞧她那高兴的样子，好像旁边没我这个人似的一样。小迪喜欢帮助别人，同学们都称她为“及时雨”。那

2、是一个星期四，语文老师突然说要听写。我翻遍了书包，找遍了书桌，就是找不到听写本，我急得像热锅上的蚂蚁----团团转。正当我坐立不安时，一个熟悉的声音传入了我的耳边：“小杰，没带听写本吗？我送你一本吧！”我转过头一看，是迪迪呀！说完，她微微一笑，从书桌下抽出一本崭新的听写本，放在了我的桌上。顿时，一股暖流涌进了我的心田。刚才那焦急的心情也一扫而光。“谢谢你，迪迪，你真是雪中送炭啊!”小迪学习非常努力。上次，我去她家玩，只见她正坐在椅子上认认真真地做题目，她一会儿歪着头思索着，一会儿在草稿本上打草稿，你瞧！打了整整一面草稿纸，一会儿又用手

3、比划比划。大约过了半个小时，她忽然一跃而起，把手指摆成“Ｖ”形，同时兴奋地说：“哦！我终于做出来了。”瞧她那高兴的样子，好像旁边没我这个人似的一样。小迪不仅学习非常努力，还喜欢帮助别人，同学们都称她为“及时雨”。那是一个星期四，语文老师突然说要听写。我翻遍了书包，找遍了书桌，就是找不到听写本，我急得像热锅上的蚂蚁----团团转。正当我坐立不安时，一个熟悉的声音传入了我的耳边：“小杰，没带听写本吗？我送你一本吧！”我转过头一看，是迪迪呀！说完，她微微一笑，从书桌下抽出一本崭新的听写本，放在了我的桌上。顿时，一股暖流涌进了我的心田。刚才那

4、焦急的心情也一扫而光。“谢谢你，迪迪，你真是雪中送炭啊!”冰冰是个“小马虎”。记得上次数学抽考，七十分钟的数学题他不到四十分钟就做好了，他看着答卷洋洋得意地想：“这次题这么简单，不得一百分，也要得九十几分！哈哈！”于是他把答卷放在一边，玩起小动作，也不检查。结果，他的数学只考了七十几分，他看着分数顿时傻了眼。原来他把“45+15”的得数写成“65”；把“1200÷4”的得数写成“400”……瞧瞧，多粗心啊！记得二年级的一节音乐课上，王老师忽然对我们说：“同学们，这是我给你们上的最后一节音乐课，你们要认真哟！”教室里顿时鸦雀无声。这时，

5、只见冰冰同学走上前去对王老师说：“王老师，我要送你一个礼物。”说完，他便坐上琴凳，小小的手指有力地按下黑白相间的钢琴键。瞬间，如流水般的音符汇成了美妙动听的乐曲，深情地诉说着对老师的依依惜别之情。老师、同学们被他这一行为所震撼，屏息凝视、侧耳倾听。弹完后，冰冰向老师深深地鞠了一躬，王老师上前紧紧地搂住他，激动得说不出话来。冰冰是个“小马虎”。记得上次数学抽考，七十分钟的数学题他不到四十分钟就做好了，他看着答卷洋洋得意地想：“这次题这么简单，不得一百分，也要得九十几分！哈哈！”于是他把答卷放在一边，玩起小动作，也不检查。结果，他的数学只

6、考了七十几分。原来他把“45+15”的得数写成“65”；把“1200÷4”的得数写成“400”……瞧瞧，多粗心啊！冰冰同学虽然有时是个“小马虎”，但是他心地善良，尊敬老师。记得二年级的一节音乐课上，王老师忽然对我们说：“同学们，这是我给你们上的最后一节音乐课，你们要认真哟！”教室里顿时鸦雀无声。这时，只见冰冰同学走上前去对王老师说：“王老师，我要送你一个礼物。”说完，他便坐上琴凳，小小的手指有力地按下黑白相间的钢琴键。瞬间，如流水般的音符汇成了美妙动听的乐曲，深情地诉说着对老师的依依惜别之情。老师和同学们被他这一行为所震撼，屏息凝视、

7、侧耳倾听。弹完后，冰冰向老师深深地鞠了一躬，王老师上前紧紧地搂住他，激动得说不出话来。优点（用一句话概括）事例（用一句话概括）1、2、缺点（用一句话概括）事例（用一句话概括）我的同学优点（用一句话概括）事例（用一句话概括）1刘钰筠学习很认真。2、她特别爱帮助同学。缺点（用一句话概括）事例（用一句话概括）我的同学优点（用一句话概括）事例（用一句话概括）1刘钰筠学习认真。她遇到难题时，非把难题做起不可。2、她特别爱帮助同学。在学习上，她耐心帮助周广。缺点（用一句话概括）事例（用一句话概括）我的同学----刘钰筠好词佳句托着腮帮一声不吭专心

8、致志聚精会神乐滋滋喜出望外心花怒放手指摆成“Ｖ”形眉头紧皱，眉宇间形成了一个问号。眉毛舒展，像个感叹号。真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊!我会写写一篇写人的习作，用两件事具体地表现出人物的特点，文中必须用上过渡句