小苏打和白醋的变化（完成）.ppt

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1、学习目标：A、小苏打和白醋会发生化学反应，产生新物质。B、二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。C、懂得只有足够的证据才能做出正确的判断，得出科学结论不仅需要实验证据，还需要一些严密的逻辑推理。小苏打和白醋的变化小苏打和白醋的变化课前认真观察小苏打和白醋有什么特点、仔细填写在下面的表格里【前置学习】白色、粉末、颗粒无色、酸味、液体小苏打和白醋的变化1、猜想：如果将小苏打和白醋这两种物质混合在一起，以大家的生活经验，可能会出现什么现象呢？2、实验验证：（一）小苏打和白醋混合后的变化（1）、自学教材第32页有关内容，交流一下：做这个实验时要注意些什么问题？（2）、分组实验、仔细观察、填写下表：（3）、

2、联系今天的学习内容，这些现象可以说明什么？【探究学习】看到冒气泡听到有嗤嗤的声音摸玻璃瓶外壁比原来凉小苏打和白醋的变化（二）、研究小苏打和白醋反应产生的气体（1）、假设猜想：小苏打和白醋混合后，产生了大量的气体，你认为这是什么气体？（2）、实验验证：分组实验（自学教材第33页有关内容，弄清实验要求。）【探究学习】小苏打和白醋的变化交流归纳：通过本节课的学习，你明白了什么？提示（可从以下几方面进行归纳）1、小苏打和白醋的变化实验现象。2、小苏打和白醋的变化实验产生气体的验证等。【课堂小结】【自我测评】小苏打和白醋的变化仔细回忆认真填写：1、小苏打和白醋混合后会发生（）变化。2、小苏打和白醋混合后

3、，产生了一种新物质-----（）气体。3、在做小苏打和白醋混合的实验时：看到有（）产生，听到（）的声音，用手触摸玻璃杯的外壁，感到玻璃杯的外壁比原来（）。化学二氧化碳气泡嗤嗤凉选择1、下列选项，属于小苏打的特点的是（）。A、白色大颗粒B、都是立方体颗粒C、粉末状颗粒2、下列选项，属于白醋的特点的是（）。A、具有酸味B、白色液体C、无色液体3、小苏打和白醋混合后产生的气体是（）。A、氧气B、二氧化碳C、氢气C小苏打和白醋的变化ACB【自我测评】选择4、小苏打和白醋混合后留在杯中的液体（）。A、全部是白醋B、全部是水C、是含有新物质的液体5、把点燃的细竹条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，火焰会（）。

4、A、继续燃烧B、马上熄灭C、燃烧半分钟后熄灭6、把小苏打和白醋混合后生成的气体倒向蜡烛的火焰，火焰（）。A、会立即熄灭B、不会熄灭C、半分钟后熄灭C小苏打和白醋的变化BA【自我测评】小苏打和白醋的变化1、小苏打和白醋混合后的反应属物理反应。（）2、小苏打和白醋混合后的反应所产生的气体能够使燃着的木条燃烧的更旺。（）3、我们呼出的气体中也含有二氧化碳。（）【自我测评】判断××√小苏打和白醋的变化【应用拓展】小苏打和白醋混合后杯子底白色物质如果还是你怎么来证明？如果液体还是白醋你又可以怎么证明？大家可以让家长去超市或菜市场买一些小苏打和白醋，在家里进一步做实验。