小山羊和小灰兔说课.ppt

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1、诚信是海滩上的贝壳,尽管埋在沙里,但每一颗都能发出耀眼的光辉;诚信是乡间的野花,尽管很不起眼,却可以传递遥远的馨香;诚信是掌船的舵手,有了它,你才可以在暴风骤雨中勇敢、自信地前进……点亮诚信的明灯北师大版小学语文二年级下册《小山羊和小灰兔》一课说课灵宝市二小王娜妮2021/10/6解说流程一、立足单元解“教材”二、研究主体谈“学情”三、依托课标定“目标”四、凸显特色妙“施教”五、化难为易教“学法”六、深化重点说“流程”七、图文结合巧“板书”2021/10/6解说流程一、立足单元解“教材”二、研究主体谈“学情”三、依托课标定“目标”四、凸显特色妙“施教”五、化难为易教“学法”六、深化

2、重点说“流程”七、图文结合巧“板书”一、立足单元解“教材”2021/10/6讲信用《我必须去》《小山羊和小灰兔》《朋友》《岩石上的小蚂蚁》主体课文自读课文听故事通过本单元的学习,让学生明确对待承诺应有的态度和应持的行为,激发学生在心中点亮诚信的明灯,争做诚实守信的人。2021/10/6一、立足单元解“教材”《小山羊和小灰兔》一文内容上重点体会小山羊对朋友守信用,而小灰兔一再的失信,引导学生思考失信的后果,学文后,让学生对文中小动物进行简单的评价,在学生心中播撒“诚信”的种子。2021/10/6解说流程一、立足单元解“教材”二、研究主体谈“学情”三、依托课标定“目标”四、凸显特色妙“

3、施教”五、化难为易教“学法”六、深化重点说“流程”七、图文结合巧“板书”2021/10/6二年级学生对“讲信用”还不是很理解,不知道为什么要“讲信用”,怎样做才是“讲信用”。但在他们的生活中,却经常会遇到一些关于诚信的问题,如借了东西不能及时归还,随便许诺他人而不能兑现……等等。所以,我认为应该在课堂上结合学生的生活实际,让他们明确讲信用的重要性,让他们知道与人交往,言而有信,是我们每个人应具备的优秀品质。二、研究主体说“学情”2021/10/6解说流程一、立足单元解“教材”二、研究主体谈“学情”三、依托课标定“目标”四、凸显特色妙“施教”五、化难为易教“学法”六、深化重点说“流程

4、”七、图文结合巧“板书”2021/10/6三、依托课标定“目标”“喜欢阅读,感受阅读的乐趣,结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。”是课标对第一学段阅读方面的要求。2021/10/6三、依托课标定“目标”1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、学习认识5个生字,正确书写7个生字。3、让学生明白不守信用的危害,培养学生诚实守信的好品质。学习目标2021/10/6三、依托课标定“目标”教学重点:1、能从文中准确找出描写小山羊和小灰兔语言和动作的语句;并通过体会重点词语和句子,理解课文内容。2、结合生活实际使学生明确“讲信用”的重要性和必要性。教学难点:能够对故事结尾

5、有个性化的理解和想象。2021/10/6解说流程一、立足单元解“教材”二、研究主体谈“学情”三、依托课标定“目标”四、凸显特色妙“施教”五、化难为易教“学法”六、深化重点说“流程”七、图文结合巧“板书”2021/10/6四、凸显特色妙“施教”“读悟法”———以读为本读中促悟课堂中,我让学生用不同形式反复的朗读,在读中引导学生抓住文中的重点词句读读、划划、议议,解决重点,在读中对比小山羊和小灰兔的语言和做法,突破难点。2021/10/6解说流程一、立足单元解“教材”二、研究主体谈“学情”三、依托课标定“目标”四、凸显特色妙“施教”五、化难为易教“学法”六、深化重点说“流程”七、图文结

6、合巧“板书”2021/10/6五、化难为易教“学法”“美读想象法”———读中感悟美读想象“知识迁移法”———联系生活深化主题通过小山羊和小灰兔在文中的对话,观察话语后的标点符号,让学生分角色朗读,感受它们的心理变化。运用知识迁移的规律,让讲信用的美德扎根在学生心中,美化学生的行为,让诚信之花开遍我们生活的每个角落。2021/10/6解说流程一、立足单元解“教材”二、研究主体谈“学情”三、依托课标定“目标”四、凸显特色妙“施教”五、化难为易教“学法”六、深化重点说“流程”七、图文结合巧“板书”2021/10/6六、深化重点看“流程”一、创设情境激趣导入二、复习检测巩固字词三、深入角色

7、精读感悟四、拓展延伸突破难点五、回顾全文总结提升2021/10/6六、深化重点看“流程”一、创设情境激趣导入二、复习检测巩固字词三、深入角色精读感悟四、拓展延伸突破难点五、回顾全文总结提升2021/10/62021/10/6六、深化重点看“流程”一、创设情境激趣导入二、复习检测巩固字词三、深入角色精读感悟四、拓展延伸突破难点五、回顾全文总结提升mógucìwèidānwùbàoqiàn蘑菇刺猬耽误抱歉zǎochénzuòcāoyùjiànzánmen早晨做操遇见咱们s

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