系列微课开发及学习指导.doc

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1、系列微课开发及学习指导题目多边形内角和　节数3　教材版本章节人教版四年级下册第五单元第6，7节内容介绍通过折、剪、量等方法，探索和发现三角形和四边形内角和，并在此基础上总结出多边形内角和。学习目标通过折、剪、量等方法，探索和发现多边形内角和。积累一些认识图形的经验和方法。在探索中体验发现的乐趣，增强学好数学的信心。微视频情况节次微课视频题目视频格式视频大小视频播放时间视频录制方式检测练习1　三角形角和　　flv11.MB　4:35　　录屏软件　2　四边形内角和　　flv　　9.3MB　3:55　录屏软件　

2、3　多边形内角和　　flv　11.9MB　4:26　录屏软件　　　　　　　　　学习指导数学知识的学习是一个“再创造的过程”，学生需在实践活动和自己“再创造”过程中发现规律。本系列微课是在学习三角形和四边形内角和的基础上求出其它多边形内角和进而总结出多边形内角和。学生可以参照微课边学边动手操作。亲身经历获取知识的过程，不仅利于学生积累数学活动经验，而且发展了学生空间观念和推理能力。　系列微课开发记录表题目多边形内角和　节数3　教材版本章节人教版四年级下册第五单元第6，7节　　学校名称吉林油田实验小学　视频开

3、发时间2016年5月　开发负责人刘文娟　参与人员王晶李曼　微课开发过程与记录2016年5月初开始收集素材，经过小组成员认真研究确立研究内容为《多边形内角和》不少学生虽然知道了三角形内角和是180°的结论，但是很可能都知其然不知其所以然。本微课引导学生在动手操作、积极探索的活动中获取三角形的内角和是180°四边形的内角和是360°，并在此基础上得出多边形内角和。亲身经历获取知识的过程，不仅利于学生积累数学活动经验，而且发展了学生空间观念和推理能力。