小学数学版本小学四年级《观察物体》课件.ppt

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1、第1课时观察物体（二）2观察物体（二）R四年级数学下册三年级语文中《画杨桃》告诉我们：从不同的角度看，杨桃的样子也不一样。从上面、前面、左面不同的方向，观察同一小正方体组成的几何体，看看它们的形状会是怎样的。1．知识目标：通过观察、比较，体验到从不同位置和角度观察物体所看到的形状是不一样的。（学习重点）2．能力目标：积累数学活动经验，养成数学思考的习惯，发展空间观念。（教学难点）3．情感目标：在活动中培养学生学习数学的热情，养成良好的合作、交流的习惯。观察这个正方体，从你现在的方向看过去，你看到了什么？现在你又看到了什么？探究点1从不同方向观察同一组物体小组合作、自主探究:组长

2、横向连续摆三个正方体，在左边第一个后面再摆一个。2.同组其他三名同学分别从物体的前面、上面、左面进行观察。3.用小正方形摆出你所在位置观察到的平面图。看一看，连一连从前面看从上面看从左面看下面的图形分别是小华从什么位置看到的？连一连。要点提示：从某一位置观察一个物体，看到的图形就是这个物体的面的图形。点击播放例题动画归纳总结：从不同位置观察同一物体：从不同位置观察同一物体，把观察到的图形画出来，并与题中的图形对照，得出正确的答案。从不同位置观察同一物体，看到的图形可能是相同的，也可能是不同的。小试牛刀（选题源于教材P13做一做）下面的图形分别是小强从什么位置看到的？连一连。从前

3、面看从上面看从左面看探究点2从同一方向观察不同的立体图形从上面看这3个物体，图形相同吗？从上面看，图形相同。要点提示：观察物体时，被挡住的部分是看不到的。从左面和前面看呢？从左面看，图形也相同。从前面看，图形不相同。方法提示：观察物体时，首先要先确定观察的位置，再分析看到的图形。点击播放例题动画归纳总结：1.从同一位置观察不同物体：从同一位置观察由相同个数的小正方体摆成的不同的物体，所看到的图形可能相同，也可能不相同。2.从任意位置观察同一物体：最多能看到这个物体的三个面。观察物体分位置，位置不同形相异。一般前上左面看，注意物体面特征，两个物体看清楚，注意物体遮盖处。观察拼摆也

4、一样，数清拼摆方块数。由形得体细心想，得出物体多验证。小试牛刀（选题源于教材P14做一做）这3个物体，从哪面看到的图形相同？从哪面看到的图形不同？说一说你思考的过程。1.摆一摆，看一看。（选题源于教材P15第3题）2.摆一摆，画出从前面、上面和左面看到的图形。（1）（2）（1）（2）（选题源于教材P16第5题）3.看一看，说一说。（3）这几个物体从上面看有图形相同的吗？(2)(3)(5)没有（1）从前面看到的图形是的有哪几个？看到的图形是的有哪几个？（2）从左面看到的图形是的有哪几个？(1)(2)(4)(6)(1)(4)(6)观察物体（二）1.从不同位置观察同一个物体，得到的图

5、形可能是相同的，也可能是不同的。2.从同一位置观察由相同个数的小正方体摆成的物体，所看到的图形可能相同，也可能不相同。作业请完成教材第15页练习四第2题、第4题、第6题、第7题。谢谢