论特级教师李镇西的语文课堂教学.doc

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1、.摘要：纵观当下的语文教学，教学与生活相脱离，“应试教育”的痕迹浓重。为改不正之风，镇西老师提出了语文“生活化”课堂教学的理念，主在教学中联系实际，贴近学生生活，进行生活教育，这在语文教学界具有着重要的意义。关键词：镇西；课堂教学；语文“生活化”Abstract:inthepresentChineseteaching,teachingandlifefrom"exam-orientededucation",markstrong.Tochangetheunwholesometendencies,missLiZhenxiputforwardChinese

2、"life"inclassroomteachingadvocated,inteachingpractice,closetothestudentlife,lifeeducationinChineseteaching,ithastheimportantsignificance.Keyword：LiZhenxi；Classroomteaching；Chinese"life"..镇西，1958年生。中学语文特级教师。曾获“全国优秀语文教师”、“市有贡献的优秀专家”、“市教育专家”等称号。2000年别提名为“全国十杰教师”。钱梦龙称镇西的课是“行到水穷处，坐

3、看云起时”的悠然，是“此中有真意，欲辨已忘言”的潇洒。[1](p1)程红兵称“我的直感是镇西的课是他自己的课，是他的心灵，他的思想，他的情感，他对课文的理解，他对生活的认识与学生思想的碰撞之后而生成的课。”[1](p5)笔者认为老师的课堂教学最突出的特征就在于语文教学的生活化。一语文“生活化”的概述语文新课程标准中提到，“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分”[2](p4)，与其他的学科相比，语文与人的日常生活联系的更紧密，要让学生实实在在的学好语文，用好语文，就必须使语文教学与学生心灵想沟通，做到语文教学“生活化”。镇西说，所谓“语文

4、教学‘生活化’，强调的是教师在语文教学的过程中，自然而然地联系实际，注入生活容，进行生活教育，让学生明白”教育时一个东西，不是两个东西”（行知语）让学生在语文学习的同时学习生活并磨砺人生。[3](p225)现代社会越来越要求教学要贴近学生的生活，因而课堂教学生活化的方法多种多样，而镇西老师通过多年的教学，不断积累经验，形成了其独特的生活化的语文课堂教学。他继承了行知先生的“教学做合一”的理论。行知先生认为：事怎样做就怎样学，怎样学就怎样教；教的法子要根据学的法子，学的法子要根据做的法子……一切生活的教学做都要如此，方为一贯。否则教自教，学自学，连做

5、也不是真做了。所以做事学的中心，也就是教的中心。[4](p176)而做就是实际生活。镇西的课堂教学生活化就是从生活切入对课文学习，在传授语文知识和进行语文能力训练时要自然而然的融入生活的容。进行生活教育。老师的课，充分体现了课标中提倡的“学生是语文学习的主人，教师是学习活动的引导者和组织者。”[2](p5)在他的课上，老师跟着学生的思维走，只是在偏离主题时进行引导，出现问题时，共同解决。在他的课上，生活和语文是一体的，社会上的动态，班级生活的点滴，都被有效地融进了课堂，充分体现出了语文生活化的主。二语文“生活化”在教学中的具体运用老师的课，都是这样

6、简单的几步：1.学习字词。2.学生交流后感受。3.学生质疑、讨论、解疑。4.老师谈自己的体会，与学生共享。就是这样的步骤，究竟其中蕴涵这怎样的魅力，不仅能把学生深深地吸引，同时又能将“读”他课的人深深吸引住呢？下面，笔者将结合老师的一些教学实录予以细细研讨，老师语文教学生活化的具体表现：（一）巧用生活现象，阐明抽象理论片段一（《世间最美的坟墓》）——..上课信号响起，我走上了新华宾馆大礼堂的舞台，对已经做好的同学们说：“今天第一次和同学们见面，我们一起来学一篇课文《世间最美的坟墓》……”舞台灯光突然变亮，射在我脸上我有些睁不开眼睛，“哎呦，完全像演

7、戏一样，呵呵，灯光在我身上真有点受不了。呵呵!现在不忙计算上课的时间，我要先给大家说几句。”因为是第一次见这班学生，我必须先罗嗦几句，当然这些话也是说给台下的老师听的。“今天我们一起来上这堂课，可能和我们同学以前上过的课，或者说和我过去的课不太一样，过去我上课都是带着现成的教案走进教室，包括课堂的程序都设计好了，然后去给我们的同学上课。今天呢，我只带了一些教学素材来。打个比方吧，如果把我的课堂教学比作吃饭的话，那么过去我是把饭菜做好了，拿给同学们吃；今天呢，我打算和我们同学一起下厨，一起来做饭。我带来的这些素材，可能用也可能不用。如果在这堂课上，我

8、们同学学会了或者体验了‘下厨做饭’的某些方法，或者受到某些启示，目的就达到了，而不在‘吃’本身。也就是说，今天这篇课文《世