小小理财家主题中队会活动方案.doc

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5、的主要需求和经济条件，盲目、随心所欲地乱花钱，结果是不能真正满足必要的零用需要。这次活动旨在引导学生有计划地合理使用零用钱，从小树立健康、求实的消费心态，养成有计划地合理分配使用零花钱的习惯。●活动目标1.通过活动帮助学生树立健康、求实的消费心态。2.让学生初步懂得有计划地合理分配使用零花钱的好处。3.通过活动，让学生认识到手中零花钱来之不易，养成勤俭节约的良好习惯。4.通过活动，让学生在活动中获得亲身参与的积极体验和丰富经验。●重点难点重点：帮助学生树立健康、求实的消费心态。难点：学会如何合理地使用零用钱。●活动准备1教师事先让学生完成一份有关零用钱的调查问卷。2小品表演

6、。3准备3张小圆卡，颜色分别为红、绿、蓝。●活动设计教师：同学们，现在请你们把调查的表格拿出来，老师要统计一下调查的情况。有零用钱的同学请举手。(全班50位同学全部举起了手。)一星期父母亲给你多少钱?(五元之十元、二十元的都有。)你把零用钱主要用到哪里?(大多数学生都说买零食。个别学生说买学习用品。)你关心过父母亲的收入吗?(大多数的学生说没有。)你留意过父母亲的工作吗?(很多学生说有，只是不知道辛苦的程度。)换成表格为如下：你有自己的零用钱吗?有(50位爸爸妈妈一星期给你多少零用钱?5元、10元、20元你把零用钱主要用在哪里?买零食你留意过爸妈的工作吗?留意过但不知道辛苦

7、程度或没有你知道父母亲的收入有多少吗?大部分的学生都说没有。现在我们手里或多或少都有一些零用钱，有了钱怎么用，怎样才能用得好，这是很有讲究的。也许有的同学觉得，有了钱怎么花还不简单，想怎么花就怎么花。事情真的就这么简单吗?让我们来看一个小品。活动一：小品表演，自我探索，增加相互了解。1.小品表演：教师：今天，我们先请五位同学为我们表演一个小品，希望同学们认真看，然后老师有问题要问大家。东东带了十元钱到了学校，他看到校门口这么多的玩具和吃的东西，他禁不住去买自己喜欢的东西了，于是他花了五元钱买了一个玩具，同时又买了三