师徒结对师傅教师工作计划.doc

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1、师徒结对师傅教师工作计划师徒结对师傅教师工作计划师徒结对师傅教师工作计划1、指点思想：　　为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、增进新老教师之间相互学习，不断提高本身的教学水平和业务素质。我与徐冬群（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进1步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。　　2、实行目的：　　计划好培训计划，理论学习心得交换，展现课教案及教学简介，听课指点与扼要评点，自我业务进修提高计划，论文撰写等内容。通过这样的活动，我既可以锻炼自己，把经验传授给徐冬群老师，又可让她从中汲取许多对教学有用的知

2、识，丰富教学经验和经历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这进程中，确确切实让徒弟有所收获，交换心得，相互商讨。　　3、实行措施：　　1、教书育人，为人师表，酷爱学生，酷爱教育事业，建立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。　　2、要切实担当起对徐老师的辅导工作。师徒每学期要有最少两次的1对1具体教学指点，在备课、上课、组织考试各环节和教学研究方面予悉心指点。平时常常相互听课，并及时点评。　　3、每学期最少为徐老师上两堂教学示范课。　　4、师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记，努力提高理论水平，认真抓好教学进程

3、中的基本环节，每学期最少开设1节汇报课。通过课题研究、案例分析、公然课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。　　根据学校“教师发展学校”计划。做到以老带新，以新促老，以研促教，以教研兴校，弄好“传，帮，带”。为不断提高教师思想素质和业务素质，进1步弄好教学教研工作，提高教育教学质量，探求培养学生创新精神和实践能力。　　1、对教育理念的理解　　建立“以人为本”的教育理念，以“教师为主导、学生为主体”的情势进行数学课堂教学。重视学生的差异，关注学生的情感，尊重学生的人格。让学生们在活动中学习，在快乐中学习。　　2、专业成长　　优势方面：　　1、具有1定的

4、专业知识结构。　　2、年轻就是资本。可以全身心肠投入到教育教学中，对自己的专业成长有1定的.帮助。　　3、学校领导重视对青年教师的培养，为青年教师的成长创造机会，为青年教师创造了1个很好的成长平台。薄弱方面：　　1、教学经验、课堂调控能力不足。应多听课，向老教师、优秀教师学习，多看数学方面的专业资料，多反思自己的教学，丰富自己的教学经验。　　2、重教学，勤科研。应教学科研统筹，在重视教学的同时，更重视科研。以后应加大力度进行科研工作，以科研指点教学，使自己成为1个科研型的老师。　　3、预期目标　　1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增

5、强教书育人的能力。　　2、通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、组织能力和教学研究水平。　　3、积极参与教育教学实践研究，力争。　　4、增进成长的措施　　1、认真研读教学大纲、潜心研究教学，将新课改理论扎实地落实到课堂教学中。　　2、每个月和师傅进行1次体会交换，主动与师傅探讨课堂教学。教学或工作中的疑惑及时请教师傅。　　3、多学习数学教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息，以先进的理论武装自己，深化思想。　　4、每个月约请师傅来听自己1节课，每周最少去听师傅的1节示范课，在交换中升华理念。课后主动找师傅交换，请师傅指出课堂教学中

6、的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和技能，在以后的教学实践中改良。　　5、在撰写案例和论文方面，也应当常常向师傅请教，请师傅指导。平时遇到教育教学中的问题没法解决，主动和师傅交换。　　1、学习内容：　　1、每个月约请师傅最少来听3节课，每一个学期也最少去听师傅5节示范课。在交换中升华理念。　　3、和师傅1起观看优良课，1起讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。　　4、约请师傅指导备课，每学期开设1节校内汇报课。　　5、常常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。　　6、同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。　　7、在撰写

7、案例和论文方面，常常向师傅请教，请师傅指导。　　8、平日里遇到甚么教育教学当中的问题没法解决，主动和师傅交换。　　2、活动内容　　3月份：　　1、制定成长计划。　　2、与师傅交换教学中的想法。　　3、凝听师傅的课、交换。　　4月份：　　1、听师傅的课，并进行交换。　　2、准备1节信息技术与学科整合课　　3、共同浏览先进的教育理论书籍。　　4、约请师傅随堂听课。　　5月份：　　1、共同探讨名家课例。　　2、和师傅交换教育教学中的困惑。　　3、约请师傅随堂听课，评课。　　6、7月份：　　1、听师傅的课，并进行交换。　　2、与师傅交换教学中的想法　　3、共同

8、浏览先进的教育理论书籍。　　4、完成个人总结。　　3、自我期望　　1、多学习：严格要求自己、认