竖折折钩的写法教学设计（2014）下.doc

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1、《竖折折钩的写法》教学设计执教：王继新2014、6、23第17周　课时1课时授课时间6、23---6、27课　题：竖折折钩的写法教学目标1、认识竖折折钩笔画，并能分辨这一笔画的形态特征。2、写好竖折折钩笔画。3、把字写得正确、端正、整洁，写好这些字中的竖折折钩的字。4、进行良好的写字姿势的训练和习惯的培养练习。激起学习书法的乐趣，体会汉字蕴藏的道理。通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。培养学生良好的书写习惯和学习习惯。教学重点：认识竖折折钩笔画的形态，掌握竖折折钩的书写方法及其书写要领。教学难点：1

2、、掌握竖折折钩的书写要领。培养学生初步的书写审美能力写法技巧、运笔方法。2、把“竖折折钩”的字写得正确、端正、整洁，写好这些字中的竖折与竖折撇笔画。教学方法：自学、讲解、练写法教学准备：课件、写字练习册。教学过程：一、激趣导入上节课我们学习了“横折折折钩”的写法，今天，我们再次走进书法的世界，这节课我们学习“竖折折钩”笔画的写法。下面我们就来学习和研究“竖折折钩”笔画的写法。揭示课题。二、认识笔画竖折折钩笔画的形态特点：1、观察比较、形象比喻，初识笔画“竖折折钩”笔画的形态。提问：“竖折折钩”像什么？引导，点拨难点，突出

3、重点。2、描绘“竖折折钩”笔画的形态？（小组合作交流说说“竖折折钩”笔画的形态）三、探究写法：（一）、学习笔画的写法。1、分析探究、自学“竖折折钩”笔画的写法。出示竖折折钩的写法图：请观察“竖折折钩”与”“横折折折钩”有哪些异同？2、小组讨论交流写法。在写“竖折折钩”时，运笔时应该注意些什么？3、尝试练写“竖折折钩”,在练写中体会笔画的特点及写法。觉得自己能写出起笔、运笔、收笔的同学自己写一写。觉得自己写得不够好的可以向别人请教。4、让学生说“竖折折钩”笔画书写要点。5、讲解示范“竖折折钩”笔画的写法  竖折折钩是复合笔

4、画。实际就是竖折竖与竖钩的结合。书写要领：竖折折钩下笔写短竖，顿笔折向右写横，再顿笔折向左下写竖钩。注意竖钩既不能太直，也不能太斜，钩要小，要出尖。如图：6、学生练写笔画，教师巡视指导。7、评价纠错：1）展示评价学生的练习；2）纠正错写，并强调容易出现的错误写法。主要错误类型：竖折的横向笔画过长，最后的折钩太直等笔画书写不规范现象。 （二）、学习例字的写法。1、说说哪些字有笔画。2、引导学生观察、研究分析“弓、与、写、马、鸟”等例字写法。3、运用多媒体讲解例字中竖折折钩笔画的异同及其特点。4、讲解并示范例字的写法。教师的

5、直观示范，把例字的书写过程展示给学生看，使学生能较快地掌握字型特点和书写方法，提高书写水平。四、练习书写：学生练写，教师巡视指导。1、生仿写，师巡视指导。2、指导学生练写例字。（学生练写，教师巡视指导。）提示注意：A、写字姿势B、在观察、比较、临摩的基础上，写好基本笔画。C、按照写字练习‘看、描、写、比、改’五步训练法练习。五、纠错展评：1、纠错。对学生在书写中出现的错写进行集体纠正，纠正后让学生再写，以达到要求为止。让学生在反复实践中，体会并掌握写法技巧，掌握“竖折折钩”的写法。2、展示优秀的学生作业。让学生认真观察、

6、分析所练写的例字。进一步明确各笔画在田字格中的位置。通过欣赏比较，理解相同的笔画在不同字中的变化。3、在投影上展示学生的书写练习，表扬、鼓励，提高学生写字的积极性。六、总结提升：  1、回顾本课知识要点。通过一节课的学习，大家基本上掌握了“竖折折钩”的写法，我们再一起来回顾一下竖折折钩的运笔方法。2、评价学生学习情况，展示优秀作品，表扬优秀，总结得失。让学生谈收获，教师提出希望。3、布置作业。板书设计：竖折折钩后记竖折折钩弓、与、写、马、鸟在竖折折钩教学中，学生积极参与，自主合作学习活动效果好，基本掌握了知识要点，达到了

7、教学目标要求，书写技能得到了明显提高。