《CADCAM技术――Mastercam应用实训》教学大纲.doc

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1、CAD/CAM技术——Mastercam应用实训教学大纲一、说明1.课程是数控技术专业的专业课。本课程分为CAD与CAM两大部分。课程的主要内容有：Mstercam基础知识、二维几何图形绘制与编辑、三维曲面造型与编辑、实体造型二维加工、三维曲面与实体加工等。2.课程的任务和要求本课程的主要任务是学会零件造型与加工的计算机设计方法。要求掌握常用CAD/CAM软件的应用方法，能绘制中等复杂程度零件的三维造型图，能正确选择刀具和参数，掌握生成臼齿轨迹的方法能利用程序后置处理的方法生成数控加工程序：能利用软件进行模拟仿真加

2、工。掌握程序的传输方法，并能在数控机床上完成零件的加工。3.教学中应注意的问题（1）在教学中应注意理论联系实际，尽量采用启发式、讨论式、案例式教学，促进学生积极思考，开发学生的潜能，培养思考问题、分析问题和解决问题的能力，全面提高学生的素质。CAD部分的教学内容主要是培养学生三维曲面造型与实体造型能力：CAM部分的教学内容主要是培养学生设置二维与三维臼齿路径的能力。教学中应以实例分析先导，逐步深入，说明造型与加工的技巧。（2）以“少而精”为原则，精选教学内容，精讲多练，重在应用。如在讲解三维曲面与实体造型例题时应着

3、生分析造型思路，淡化单个命令讲解过程。教学时注意将“讲练结合原则”贯穿于课堂教学的始终，结合学生实际情况，适时安排习题课，有助于学生掌握基础知识，提高分析问题、解决问题的能力。（3）课堂教学应使用多功能的多媒体教室，采用多媒体电子教案、投影、模型、数控仿真软件等多种手段进行教学，安排录像片供学生观看，如有条件，可适时安排学生到生产现场观看数控机床加工零件的全过程，增强学生的感性认识，同时培养学生的工程意识，加深学生对所学知识的理解，激发学生的学习兴趣。（4）可采用教师主讲、专题讨论、疑难解答等多种教学方法，活跃课堂

4、气氛，调动学生学习的主观能动性。适当安排自学内容，培养学生的自学能力。（5）教学重点应放在让学生会使用软件编程，能通过动态模拟，检验所编程序是否正确，并能将程序传输到数控系统进行加工。4.教学设备条件（1）每人一台计算机。（CPU为PN2.4G以上，内在512M，独立显卡256M）（2）投影仪一台。（3）局域网设备一套。二、学时分配表教学内容总学时模块一Mastercam9常用命令简介40实训课题1.Masrercam9基本操作4实训课题2.常用的二维绘图命令10实训课题3.图形编辑8实训课题4.夺维造型18模块二

5、Mastercam9常用加工方法44实训课题1.外形铣削10实训课题2.挖槽加工8实训课题3.钻孔加工3实训课题4.平等铣削曲面加工8实训课题5.放射状铣削面加工3实训课题6.曲面流线加工5实训课题7.曲面等高外形加工3实训课题8.残料加工4模块三加工实例训练66实训课题1.支架板造型与加工实训5实训课题2.棘轮零件造型与制作实训5实训课题3.手机面壳造型与非模样件制作实训8实训课题4.香皂盒面壳零件凸模造型与模具制作实训8实训课题5.香皂盒面壳零件凹模造型与模具制作实训5实训课题6.凸模造型与制作实训5实训课题7

6、.相机模型造型与非模样件制作实训10综合练习20合计150注：本学时分配表根据五年制教学计划制定：在三年制教学计划中，其学时数为120。三、教学要求、内容建议模块一Mastercam9常用命令简介教学要求a)初步认识Mastercam9软件。b)了解Mastercam9窗口界面。c)掌握启动与退出、系统规划、数据交换、文件管理的方法。d)重点掌握构图面的建立方法以及Z轴尝试的确定方法。e)熟练掌握二维图形中的点、线、圆、圆弧、矩形、倒圆角、曲线等常用绘图方法。f)熟练掌握图素、修改、转换、删除等图形编辑方法。g)熟

7、练掌握直纹曲面、举升曲面、旋转曲面、扫描曲面、昆式曲面、牵引曲面等常见曲面造型方法，掌握曲面倒圆角、曲面偏移、曲面修剪/延伸和曲面融合等曲面编辑方法，掌握常见实体造型方法。教学内容实训课题1Mastercam9基本操作实训课题2学用的二维绘图命令实训课题3图形编辑实训课题4三维造型教学建议1.本模块是Mastercam9的使用基础，涉及的知识点较多，在教学中要注重启发式、讨论式、案例式教学，讲清讲透各知识点，适时总结并引导学生灵活运用。2.实训课题1的教学生点是帮助学生初步了解Mastercam9窗口界面组成以及各

8、个部分的功能。3.数据接口与系统规划是个难点，应采用案例式教学，以增强学生的感性认识，有利于突破难点。1.构图面、Z轴尝试的概念是个难点，又是三维造型的基础。要让学生明白图形建立首先要定义菜单区中的Cplane（构图面），因为计算机屏幕为（X、Y）平面，光标也是在一个平面上移动，所以构图面的定义与所绘制图形的视图有关。选择不同的构图面相当于选择了不同的坐标系