四、《安恩和奶牛》教案.doc

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1、《安恩和奶牛》教案 教学目标：1.能理清小说的内容结构：通顺生动复述；简洁准确地归纳；2.简单对人物形象进行赏析；3.能明白小说的主题意义以及清新朴素的意境； 教学重点、难点：1.故事情节的悬念制造的作用；2.体会人物形象的生动、感人； 教学过程：导入：生活中总是有太多的爱让我们难以忘怀，正如冰心诗中对母亲的那屡屡情丝，正如那“往事依依”那些久久难以忘怀的岁月，正如今天我们将一起走进的安恩的世界，安恩的心灵！请大家一起欣赏丹麦作家延森的乡村系列小说之一——《安恩和奶牛》。 一、给大家5分钟时间，

2、请浏览全文，请在每个自然段前标出序号。 二、检查预习：（加点字注音）皱褶( )    木屐（ ）   熙来攘往（ ）  翕动（  ）撂在（ ）  反刍（ ）   找茬（ ）      瑕疵（  ） 三、复述课文内容。 四、初识安恩：小说这一部分是怎样描写安恩的？你可以用什么样的词语来形容安恩？明确：她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩2交叉得搭在她那干瘪瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。脚

3、上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却摸了油，擦得锃亮。她那瘦骨嶙峋的双手……翩然起舞，她站在那里，竖起耳朵凝神倾听……也不时抬头看看……喔，真是旁若无人，安闲自得。这里进行了外貌和神态描写，可以看出安恩是一个朴素、生活不宽裕的乡村老太太。 五、默读课文4-11节，合作探究：1、文中哪些地方可以看出安恩对她的奶牛有无比深厚的感情？从文把相关的句子找出2、为什么小说一上来不告诉读者安恩的带奶牛的目的安？六、课文小结七、作业布置完成《学案与测评》和《补充习题》中的部分习题 2