高一、第五章、第三节、第三课时.doc

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1、第二章碱金属课题：第三节、第三课时教学目标：巩固构——位——性的关系。2）学习有关核素，同位素的概念3）理解元素周期律、元素素周期表发现的重大意义。教学内容和过程：复习：元素的性质与元素在周期表中位置的关系（表）新授：四、核素、同位素元素：其有相同质子数的一类原子的总称，元素只能说种类不能说个数11H核素：把具有一定数目质子和一定数目中子的一种原子叫做核素。同位素：一种元素的不同核素互称同位素同位素是同一元素不同核素间的互相称，并不指具体原子可以说O-18是一种核素，而不能讲O-18是一种同位素同位素特点：1、同位素间具有化学性基本相同，物理性质有所区别。例如：以氢的三种同位素的与

2、氧形成的氧化物，以及氧化物与水的反应反应的性质。2、在自然界中同种元素各种同位素所占百分比一般不变。例如：Cl-3575%Cl-3725%五、元素周期表的意义：（学生读书，归纳）1、指导化学研究：位——位——性2、指导工农业生成：1、生成农药：在右上角寻找：F、Cl、P等元素。2、生产催化剂，耐火材料所需要元素可在元素周期表中寻找。3、半导体材料可在元素周期表中金属与非金属分界线处寻找。3、哲学意义：量变引起质变。·１·