知识是学习的工具.doc

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1、首先我要说明的是刚才对方辩友在攻辩的过程中，一直偷梁换柱。回避我方的提问而对方辩友在向我方提问时，提到。。。1、对方辩友在陈词中说到。。。1.知识在这一过程中扮演的角色是“原料”，是“基础”，我方并没有否认这一点，正因为他是基础，所以它不可能是目的。2.知识和工具的属性不能划等号，理由是，工具的狭义定义是客观的，但是我方所说的工具是广义上，并且在生活中被我们广泛运用的。3、工具是要直接作用于物体上的，那么请问对方辩友，激光枪是工具，它捕猎到水中的鱼，有直接作用到鱼吗？显然，这种说法也是不对的。4、因为学习中一直涉及着知识，就简单地说它是学习的目的，那么请问对方辩友，我们每

2、天都要吃饭，难道吃饭就是我们人生的目的吗，对于加大部分人来说，明显不是这样的啊。5、程序性知识，程序性知识归根到底仍然是客观存在的东西，而我们运用知识的过程中显然要加入主观思想，一个主观，一个客观。所以说，运用知识不属于程序性知识。下面我继续阐述我方的观点：1、知识是促进我们自身发展的工具，同时它也是促进社会进步的工具。而这个自身发展、社会进步都是学习摸索的过程。2、正是我们对知识的掌握利用，才凸显我们人类的与众不同，我们学习的真正目的，并不是为了知识，而是为了完善自己，适应变化的社会，知识是其中的工具。