有关声音的几个实验.pdf

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1、做一做第17期物理思与行校对、整理：小草帽（一）用细绳演示声音在固体中的传播【器材】空罐头盒（或纸杯）2个，细绳（5～8米）1根。【制作方法】（1）把两个罐头盒的盖子去掉，在盒（或纸杯）底中央分别钻上小孔。（2）再将细绳的两端分别穿入罐头盒（或纸杯）的小孔中并打上较大的结［不让绳子从盒（或纸杯）底中脱落］。【使用方法】拉直绳子后，一人对着罐头盒（或纸杯）轻轻讲话，让周围其他人听不见，另一人把罐头盒（或纸杯）对着耳朵就可以清楚地听到对方的声音。然后再两个人对调试验。【注意事项】（1）操作时绳子必须拉紧，并且中间不能触及其他物体。（2）罐头盒可取用

2、易拉罐、小铁皮罐、盛冰淇淋的塑料杯或蜡纸杯、蜡纸筒端盖等。【备注】在课堂上表演时可请学生配合，或让相距较远的两位学生进行轻轻讲话，周围其他人听不见，只有对话的两个同学可以听见。课后可让学生利用易得材料自己动手制作和实验。（二）用橡皮膜演示声音在空气中的传播【器材】2空铁皮罐（或塑料瓶）去掉两端，薄橡皮膜，细绳，平面镜2块（其中小的一块平面镜面积约为2～4cm，而且较薄,可以用反射性能好的包装纸），物理支架，胶水，手电筒（或聚光灯）等。【制作方法】（1）去掉铁皮罐（或塑料瓶）的底、盖，在它的一端用细绳扎上橡皮膜。在橡皮膜的中心与边缘之间粘贴小平面

3、镜（或反射性能好的包装纸）。1[人教网·初中物理·高中物理版权所有]做一做第17期物理思与行校对、整理：小草帽图1（2）如图1所示，将铁皮罐（或塑料瓶）系在支架上，并保持一定的倾角固定好。【使用方法】用较大的那块平面镜将太阳光引入室内并斜射到小平面镜上，使在教室的墙壁形成反射光斑。然后人对着罐口讲话。由于讲话时在空气中形成的声波能激发橡皮膜振动，并带着小平面镜一起振动，这时可观察到墙上的光斑会发生相应的抖动。【注意事项】阴雨天可用平行光源或手电筒（或聚光灯）作光源，应在光线较暗的教室进行实验，光斑看得更清晰。【备注】铁皮罐可用水果罐、麦乳精罐等

4、。如果没有合适的小块平面镜，可用反射性能好的包装纸（或香烟的铝箔）代替，但必须十分光亮平整。（三）液体传声的演示【器材】薄塑料袋，闹铃，水桶，水。【制作方法】把发声的闹铃放在密封的塑料袋中，将塑料袋和闹铃一起浸没在桶里的水中。【使用方法】把发声的闹铃放在密封的塑料袋中，将塑料袋和闹铃一起浸没在桶里的水中。将耳朵紧贴水桶，能听到声音，说明液体能够传播声音。【注意事项】2[人教网·初中物理·高中物理版权所有]做一做第17期物理思与行校对、整理：小草帽将塑料袋和闹铃一起浸没在桶里的水中时，用细线吊起来，并且中间不能触及其他物体。（四）声音的反射和吸收

5、【器材】支架一幅，饮料瓶去掉两端（或两个装羽毛球）的圆筒，一块机械手表或电子卡，橡皮膜两块，透明胶带一卷，玻璃板，木板，泡塑板等。【制作方法】（1）利用长20厘米左右的饮料瓶去掉两端（或两个装羽毛球）的圆筒，其中一个筒一端开口，一端内部固定一块机械手表或电子卡（可在筒中间穿一横杆）。另一个筒两端都开口，将两个筒安装在一个可调的支架上，装置如图2所示。（2）准备一块玻璃板、一块木板、一块泡塑板、纸板等。【使用方法】（1）将左右两筒轴线之间的夹角调为90°左右，把玻璃板放在木架的平台上，耳朵贴近右边纸筒的上口，即可听到手表的“嘀哒”声；去掉玻璃板换

6、上木板，声音明显减弱。当放上泡塑板时，就听不到声音了。由此说明：玻璃板对声音的反射性能最好、木板次之，泡塑板最差。或者说泡塑板对声音的吸收性能最好。（2）改变两筒轴线之间的夹角，声音大小有明显的变化，说明物体表面反射声音的大小与接收者的角度有关。（3）实验过程中，请勿用手触摸装置，室内环境应该安静，以免影响实验效果。【注意事项】组装时两筒下端的间距不能过大，在1cm以内为好。实验应该保持在安静的环境中进行。3[人教网·初中物理·高中物理版权所有]做一做第17期物理思与行校对、整理：小草帽【备注】声音的传播和光线的传播一样，遇到障碍物时会产生反射

7、和吸收现象。坚硬、光滑的物体表面对声音有明显的反射作用。柔软、粗糙、多孔的物体表面则能吸收声音。自制一个简单的装置，就可比较不同物体表面对声音的反射和吸收作用。（五）模拟人的听觉过程演示器【器材】装酒的纸盒一个，50cm×30cm×20cm的纸箱一个，橡皮膜两块，透明胶带一卷，细绳，平面镜2块（其中小2的一块平面镜面积约为2～4cm，而且较薄,可以用反射性能好的包装纸），胶水，手电筒（或聚光灯）、支架一幅，20CM的木棒一根等。【制作方法】（1）将装酒的纸盒截取5～8CM的两段，将其中每段的一端，用胶水把橡皮膜进行密封。（2）在50cm×30c

8、m×20cm的纸箱上最长的两端，靠近底部前方，对应开两个和装酒的纸盒截面等大的方孔。把上面两个粘了橡皮膜的装酒的纸盒放入纸箱的两孔，开口向外，与纸箱的