如何开展理论学习.doc

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1、关于如何开展支部内理论学习的调研报告：首先，通过平时的观察和了解，我们不难发现，同学们对于政治理论的学习提不起兴趣。往往被动应付的多，主动学习的少。很多时候对于党支部组织的各项活动兴趣不足。我认为要解决这个问题必须从我们学生自身的特点来考虑。作为大学生有着以下特殊方面：一是作为学生，党员同学更多的注意力可能放在了专业知识的学习上。对于我们生环学院这样的一个理工科学院，同学们的思维更加偏重于实际，态度较为务实，追求效果。我们希望做实实在在的事情，取得实实在在的成效。我们不反对理论学习，但反对灌输，不会一味地接受。二是知识丰富、思

2、辨性强。作为一个大学生，很多同学不仅对自己专业的知识了解较多，而且兴趣广泛，知识涉猎面很广。比如对政治、经济、历史、文学等门类也充满兴趣。科研咨询人员一般是爱较真的，因为他们喜欢结合他们丰富的知识深度思考、独立思考，很少随意附和，不愿糊里糊涂地认可或接受什么。三是个性特点突出，追求新意。毫无疑问，大学生处于充满朝气的年龄。我们充满着冒险精神，对于未知的事物更加愿意尝试，而对于一些较为古板的方式往往会表现出兴趣缺缺，所以单纯的以上课的方式来学习政治理论知识收不到预期的效果。同时我们喜欢表达自己的观点，不喜欢服从我们认为不合理的观

3、点。针对我们学生党员的这些特性，我们可以开展属于我们自己的特色理论学习首先，第一点，不可否认制度的重要性，建章立制，促进理论学习制度化。所谓没有规矩不成方圆，建章立制是把学习“软要求”变成“硬约束”的有效手段。特别是在学习的初期，大家的主动性并没有建立，这时候就要用制度规范学习行为，使各项学习措施落实到位。支部应该定期开展理论学习，并要求每位党员做好学习笔记。大家的学习资料和心得可以进行归档，将其作为党员考核的一部分。或者可以要求平时生活中自觉进行理论学习，支部可以进行督促检查，考评打分，使理论学习真正做到“有记录、有内容、有

4、效果”。其次，要充分讨论，平等地开展讨论，深入领会理论的精神实质，我认为是大学生党员理论学习的一个特色。这与大学生很有想法的特质相符，对于任何一次理论学习内容，支部都不应该采取高压的态势生硬地强压给党员同志。在形式上不妨采用辩论、读书会等轻松灵活的方式，更加符合大学生的特点。在讨论中学习、在讨论中理解、通过讨论学习的方式促进对理论的学习和领会，讨论不仅发生在集中学习的时段，我们应该把对理论的学习与思考贯穿在日常工作和生活中。第三，我们不妨好好利用现在的科技，利用互联网等新技术提升理论学习实效。有时候支部开展学习会受到场地的影响

5、，如有同学无法到场等。可以考虑借助网络平台，这样就消除了地点的限制。为拓宽学习渠道增强学习效果，可以专门建立学习活动网页，及时更新学习资料、学习动态、心得体会。广泛开展网上学习、网上交流、网上格言评比等活动，在学习内容、形式和方法上求创新，有效增强了理论学习的实效性。最后，我认为理论的学习不能脱离实际，切实提高党员干部运用理论解决实际问题的能力。要着重于理论联系实际的学风，开展研究式学习，调研式学习，坚持带着问题学习，结合工作学习，联系自己的思想学习。可以尝试进行情景模拟活动，同学们通过对不同觉得的扮演，来体验如何处理问题，在

6、一定程度上引导思想，加强多实际问题的解决能力。这样可以在大家的共同努力下，认真查找思想上的不足，作风上的差距，不断强化责任意识，提升应变能力，增强作风整顿的自觉性和责任感，这样可以达到事半功倍的效果。