《拨动学生心弦的艺术》读后感.doc

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1、《拨动学生心弦的艺术》读后感《拨动学生心弦的艺术》是我成长道路上的良师益友，它在学生道德成长、班务管理、人际关系、青春心理等四个方面都给了我许多启示。在这里我想谈谈我的一些收获。道德成长篇：老师们用许多平时他们经历到的例子给我们讲述了许多道理。我觉得，在学生道德成长的过程中，老师的作用是很重要的。老师在学生的心目中其实是一个榜样，小朋友们都会很崇拜老师，把老师看得高高在上，很多行为都会向老师学习，所以老师首先要做到以身作则。有这样一个例子让我印象深刻：老师在发本子的时候为了节约时间而把本子“飞”到小朋友那里，然后小朋友就学了老师的样，在

2、传本子给同学，或是在家里的时候，都随意“飞”本子。可能老师的一个小小的举动就被小朋友看在了眼里，学了去，但其实可能这个行为并不好。因此，老师应该放低自己的位置，营造出一个平等民主的氛围，尝试做孩子的朋友，是培养学生摆脱盲目顺从老师、敬畏权威而具有独立判断能力的好方法。如何在孩子成长的道路上将他们引领到正确的位置，需要老师从小事做起，仔细思考。我们还需要在教与学的过程中不断思索、探讨。班务管理篇：对于一个老师来说，班务管理的是否成功，可能直接影响到一个学生的成长。因此班级管理是一个十分重要的工作，这本书里面给我们介绍了许多的事例，从中我们

3、可以学习的东西有很多很多。读了本书之后，其中对于班务管理方面的几个有效做法我是十分认同的：首先，要了解学生情况。其次，要制定规章制度。没有规矩不成方圆，类似于打扫卫生之类的制度，应该是刚性要求，制度可以由学生自己民主制定，然后要求他们不折不扣的执行。第三，要培养干部队伍。学生自主管理，自我教育，主动发展是立足于他们今后长远的发展。所以“班干部轮换制”就比较好地使每一个学生都有发展的平台，都有机会得到锻炼。第四，要设计多样化的活动。学生今后不会记得每一堂语数英课，但是喜欢的活动会令他们终身难忘。要在班级管理方面做好工作，我还需要下很多功夫

4、。人际关系篇：许多的案例都给我留下了深刻的印象，一位位优秀的班主任带给了我们许多感人至深的故事。在每一个故事的背后，我都可以看到老师们的细心和用心，优秀班主任不仅善于应对突发事件，而且更善于把握突发事件中的教育机会，这才是班主任们的智慧所在，也是自己还十分欠缺的部分。挖掘、创造学生心理发展需要的教育元素，我还需要有一双智慧的双眼来发现。教育的智慧往往会体现在人际关系的处理中。这些案例中的老师们都没有仅仅停留在一些“突发事件”上，而是会借助一些事件的机会，从中找到教育的切入点，透过问题的现象，从教育的本质出发，引导学生、发展学生的能力，调

5、动学生自我教育等各种方法植入矛盾解决的过程之中。他们将一次次的事件处理为一次次的教育活动，这是有多么智慧啊！要做到掌握这种智慧，我还需要走很多路。青春心理篇：读罢这一块部分老师们的案例，让我有种感动涌上心头。一个个真是的事例从中都会给我们许多启示，可以学习的东西是数不完的，故事的教材，折射出了一个个教育艺术的魅力。每一个故事都体现出了这些优秀教师们“爱心和智慧”有机结合。案例中有的孩子早恋，有的孩子盲目崇拜偶像，有的孩子缺失家人关爱，有的孩子存在心理偏差等等问题，是在我们的教育道路上都可能会接触到的问题。看过老师们的智慧方法之后也让我眼

6、前明亮了起来，学到了很多处理方法。有时候遇到问题我可能会不知道如何处理，在读完本书之后我学到了一个比较有效的方法那就是换位思考，这样就会比较容易理解学生的想法。有句名言说的好：“爱是理解的别名。”这些智慧优秀的老师们正是用了自己的爱使得种种困难得到了化解。这是一本教会我们运用自己智慧的书，是一盏点亮我们盲目道路上的明灯，真的对我们很有帮助。有的人说：教师是一个幸福的职业，因为就终身学习的概念来说，教育者每天接触的都是“学习”，应该最懂得“如何使一个人学习”，这个人也包括我们自己。在教育的同时我们也是学者，和学生一同成长。而一本本好书都可

7、以是我们的老师，让我们在成长的道路上变得成熟变得有内涵。学习到了前辈们的方法技巧这只是一个开始，重要的还在于今后自己的实践。用心观察学生，去了解学生，并且实践这些好方法才是智慧的做法。教学相长，教育的过程是老师与学生相互教育，共同进步的过程。最后我想用教育家吕型伟先生的一句名言来勉励自己：教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育史艺术，其生命在于创新！