英语课堂教学观摩记录.doc

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1、英语实习听课记录英语课堂教学观摩记录实习学生：年级/班级：五年级一班实习学校：教师童英教材人教版教学对象五年级学生时间45分钟步骤内容：unit3Mybirthday(period1)方法点评Step1:　Warm—up老师播放歌曲“What'syourfavoriteseason？”学生跟唱，边唱边作每个季节相应的动作。歌曲易吸引学生的注意力，且复习所学知识。Step2:　Presentation（1）老师拿出年历，逐月用英语介绍，让学生知道12月份的英文表达。（2）老师翻到五月，对学生说：“Mybirthdayisi

2、nMay.”，并在当月画上一个大的生日蛋糕，让学生理解“birthday”的意思。而后询问学生：“Whenisyourbirthday?”（3）学生课件，教师点击12个月份的英文单词，播放发音。间接引入让学生在不知不觉中跟着老师的思路走，学生也不容易分散其注意力。Step3：Practice（1）让学生看28页中的第一幅图，并指着黑皮肤的小男孩问：“Doyouwanttoknowwhenhisbirthdayis?Pleaseaskhim.”。（2）让学生用“Whenisyourbirthday?”来进行提问与回答。（3

3、）让学生举手到讲台展现自己。对话操练让学生能够充分的展现自我，又能够将所学知识进行运用。Step4：　Let’splay将全班分成男生队和女生队。男生队派一名代表说月份，女生说出中文；男生说中文，女生说出相应的英文。而后互换，评出优胜队。游戏在游戏中巩固所学知识。Step5：Let’sstart请学生把12个月份按四季划分。教师播放对话录音，请学生两人一组进行对话。而后请学生用“Mybirthdayisin….”说一说自己是哪个季节生的。新知识与已学知识的融合既可以学习新知识点，又可以巩固已学的知识。Step6：Home

4、work教师发给每组学生一个表格，让学生在班上进行调查，问问同学们都是几月份的生日。可以锻炼学生的团队合作能力和巩固所学知识。英语课堂教学观摩记录实习学生：年级/班级：五年级一班实习学校：教师童英教材人教版教学对象五年级学生时间45分钟步骤内容：unit3Mybirthday(period5)方法点评Step1：Warmup（1）请学生看图先说一说每幅图的日期：It’sOctober1st.It’sJune2nd.It’sAugust1st.（2）老师播放录音，学生完成听音选图的练习。播放录音可以锻炼学生的听力。Step

5、2：Presentation老师问Whatdayisittoday?学生说出“Todayis…”。再问学生：“What’sthedate?”，帮助学生说出今天的具体日期：“It’s…”。对新句型的学习，和已学句型的可以帮助学生在学习新知识同时对已学知识的巩固。Step3：Let’stalk老师播放对话录音两遍，然后让学生跟读，再和自己的搭档编造对话。录音与对话练习。锻炼学生的听力和口语。Step4：Groupwork老师展示课文中的调查表，再与一学生进行示范，问：“Whenisyourbirthday?”，将具体日期记下

6、来。再问另一名学生“Whataboutyou?Isyourbirthdayin…,too?”。以小组为单位，模仿老师进行调查并记录结果，完成调查表。对话用英语提问和回答生日。Step5：Pronunciation老师出示单词：ear,hear,deer,beer，让学生朗读单词。请学生说一说字母组合eer,ear在单词中的发音。老师给出绕口令中的单词“hear,ear,deer,clearly,near，学生运用所学的语音规律朗读单词。音标学习音标是口语练习的基础。Step6：Homework完成活动手册B部分中的第3题

7、和第4题。巩固本节课所学内容。英语课堂教学观摩记录实习学生：年级/班级：五年级一班实习学校：教师童英教材人教版教学对象五年级学生时间45分钟步骤内容：unit3Mybirthday(period4)方法点评Step1：Warmup老师用手指表示数字1-99，学生快速读出，练习数字的英语表达方法。复习通过手指很直观的教具，让学生能够迅速的回想起所学知识。Step2：Presentation(1)学生看课件，课件展示的是数词“one—twelve”。教师先请学生认读这些数词。(2)教师点击课件，在基数词下出现相应的序数词。点

8、击序数词，学生跟读。(3)请学生说一说他们的生日。老师告诉学生：说日期时，序数词前要加“the”。当有人生日是21，22，23或是31号时，让学生想一想应该怎么表达。再进行相应的教学。新知识与所学知识的巩固。让学生在已学知识的基础上对新知识进行学习。Step3：Learningandspeaking老师播放课文录音前