浅谈英语教学中对话教学的重要性.doc

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1、浅谈英语教学中对话教学的重要性　　摘要：口语教学就是对话教学，是英语教学的一种形式。它的目的和作用就是加强听和说的训练，培养学生用自然的英语进行交流，是小学英语教学中必不可少的内容。　　关键词：对话教学英语活动　　为适应低年级段学生的年龄特点，PEP小学四年级英语的对话课都以连环画的形式出现，为了使故事情节连贯有趣，不可避免地会出现一些非重点的新词汇或新句型。四年级的对话课文本长、语量大，教学难度和学习难度都比三年级有大幅度的增加，结合自己的教学实践，本人从认识教材、处理教材、丰富教材三个方面来谈英语

2、对话教学。　　一、对话课教学的基础　　1.熟悉教材　　为保证知识点在单元间实现滚动递进，新旧结合，同时也在册与册之间，年级与年级之间联系、滚动和整合，所以教师们拿到一册教材的时候，不仅要通读这册教材，读熟整册教材，还要思考这册教材和前后教材之间的联系，思考这册教材在整套教材中的地位和作用，这样才能更好地把握住这册教材的重点、难点，并在备课、上课的时候加以注意，使教学更加扎实。　　备课前一定要通读整本教材，分析各单元之间的关系，整理出各单元的教学重点和难点，对各单元之间相关联的内容、重复出现、多次出现的

3、单词、句型加以标注，教学时注意提前渗透，环环相扣，使学生学得轻松，学得扎实。　　2.突破重点，解决难点　　四年级的对话课都是长对话，知识点又多，有时还有一些生词，第一次教学四年级时，就觉得无从下手。如果每个不同的句型都通过导入、操练、巩固进行教学，让学生把每个句型都掌握好，那40分钟一节课的时间远远不够用。　　经过教学实践发现，与其平均用力，不如突破重点，解决难点。于是，笔者从教学目标着手，先明确单元目标，再根据单元目标，确定对话课的教学目标，然后确定对话课的教学重点和难点。在备课和课堂教学时，要在对

4、话课的重点和难点上多花时间。对话中的一些非重点的新句型和新词汇，可以简单处理。这样，才能使教师教得省力，学生学得轻松。　　二、对话课教学的关键　　1.分段教学，化难为易　　四年级的对话都比较长，对于逻辑性强，或者按时间顺序展开的对话，老师一般都进行分段教学，从而化长为短，化难为易，方便教学。　　如PEP4Unit4BLet’stalk是长对话，分别是有三段对话的连环画。这个对话都是按照时间顺序进行的，符合事情发展的逻辑顺序，老师就应按照顺序依次教学了这三段对话。　　2.文本再构，演绎精彩　　教师一般采

5、用分段教学的方法进行长对话教学，但是对有些逻辑性不强、内容复杂或是内容枯燥的对话，老师会基于教材和学生，对教材进行适当的改编和再构，体现文本的适度。这样不仅能优化教学，还能提高学生的学习兴趣，增加学习的趣味性。　　以PEP4Unit6ALet’stalk为例，教材是按照Mike等人参观农场的顺序展开对话，依次呈现重点句型Arethey…？Yes，theyare./No，theyaren’t.Howmany…doyouhave？由于学生在三年级上册就学习过Howmany…？句型，并且在以后的学习中经常接

6、触到，所以本着以旧带新的原则，教师先操练、巩固Howmany…？句型，再教学Arethey…？的问答。再构后的文本逻辑性更强，重点集中并且不断重复，更有助于学生学习。　　这种文本再构还只是对教材进行了调整句型教学顺序的简单再构。对于有些对话，还能根据教学目标和教学重点，重新设计文本内容。　　对于对话课的文本再构，除了用故事体现，还可以根据教学内容，用各种不同形式的文字材料来再构文本，只要内容编写逻辑性强、生动有趣，符合学生当前的认知水平，任何形式的文本都可用于英语对话教学中。　　三、对话课教学的营养　

7、　1.课本资源辅助对话教学　　PEP教材每个单元中都有丰富的教学辅助资源，根据学生的学习水平和教学需要，教师可以灵活地选择和使用这些内容来辅助对话教学。　　如PEP4Unit4ALet’stalk下面的Let’schant里有表示天气的warm，cold，hot，cool四个单词，有表示服装的jacket，T-shirt，sweater，coat四个单词，而且还有一组常用的反义词takeoff和puton。这些丰富的词汇都是与这单元的教学内容密切相关的。在PEP教材中，还有很多类似的chant，在对话

8、课教学时，这些chant可以放在对话教学前用来热身，可以放在对话教学的某个环节操练和巩固重点句型，也可以放在对话教学后让学生欣赏。具体如何使用好这些丰富的资源，就看教师们如何动脑筋了。　　2.学生资源丰富对话教学　　除了选取课本上的资源辅助对话教学，来自学生的资源也对教学有很大的帮助。在对话课教学前后，教师可以围绕一个话题，结合对话课中的重点句型，布置学生照样子编写对话，设计菜单等作业。在课堂教学中，教师可以结合教学设计，适时地在热身、导入、操练等环节使