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时间:2020-07-08
《部编人教版三年级下册语文教案二-15.小虾.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《15*小虾》教学设计教学目标知识目标:1、会认11个生词。2、正确读写本文的词语。能力目标:1、有感情朗读课文,品读描写小虾吃东西时、生气时的语句。2、德育目标:培养热爱小动物的思想感情,养成认真观察的习惯。教学重难点1、品读描写小虾吃东西时、生气时的语句。2、养成认真观察的习惯。教学准备:课件。教学课时:1课时教学过程一、导入新课(谈话)同学们大家看过小虾吗?谁能给大家介绍一下小虾?课前大家都收集了小虾的有关资料,相互交流一下收集的结果。今天我们就来学习描写小虾的文章《15*小虾》。二、学习新课1、初读课文。(1)默读课文,思考课文主要介绍了什么?请学生填空:
2、这篇课文主要讲我家的一口大缸里养了一些(),通过观察,我发现它们()、()。突出了小虾()、()的特点。(2)小组合作学习,在组内朗读课文、学习生字。A、重点字音:搏、卵、甚。B、多音字:撒、翘、苔。C、生词:空隙、撒落、追逐、立即、猛烈。2、再读课文、学习第一、二自然段。(1)指名朗读课文,思考:这些小虾是怎样进入作者视野的?(2)学习第一自然段。A、生自读,读懂了什么?B、师质疑:请找出文中的比喻句。并回答,把什么比做什么?(把漏过葡萄架空隙的洒在水面上的阳光比作圆镜。)请找出第一自然段中的反问句,并把它转化为陈述句。并试着说一说这样用的好处。(我想这正好用来
3、养小雨小虾。)(加强语气)(3)学习第二自然段。A、生自读,读懂了什么?B、师质疑:小虾的年龄是靠什么来识别的?(颜色:通体透明---才长大;稍带灰黑---老、千年虾)这里用了“有的……有的……有的……”句式来描写小虾请你完成以下的练习:a、草地上有许多狮子,它们有的_______________,有的_____________,有的_________________。(描写动作)b、海洋里鱼的种类很多,有的__________________,有的__________________,有的_________________________。(描写样子。)三、随堂
4、小结:同学们,只要我们善于观察,我们就能体会到生活中的许多乐趣!
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