三年级下册语文教案-15.小虾-人教(部编版)

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1、教学课题15.小虾教学目标1.认识本课9个生字，能在语言环境中正确的认读、运用。2.默读课文，了解小虾的生活习性及各种有趣的活动。3.体会作者对小虾的喜爱之情，激发学生细致观察小动物的兴趣，教育他们要爱护小动物。重点难点1、了解小虾的生活习性及各种有趣的活动。2、能抓住重点词语理解一段话的意思，体会一段话是如何写具体的，积累语汇。教学准备师：多媒体生：预习新课课时安排一课时教学过程一、创设情境，导入新课1、老师知道同学们都特别喜欢小动物，所以今天我给大家带来了一个新朋友，不过你们得根据老师的提示猜猜看它是谁？（谜语）2、真聪明！一下就给猜出来了，那咱

2、们把它们请出来吧。（播放图片）3、想进一步了解小虾吗？那请同学们打开课本，让我们一起看看书中是如何介绍这位新朋友。并板书课题，齐读题目。二、初步感受课文，了解课文的内容，认识生字。1.（要求）请大家用你喜欢的方式自读课文，要根据拼音读准字音，用笔画出拿不准的生字，带生词的语句多读几遍，把课文读通顺。2.生字,纠正字音。你认为哪个字的读音应注意,请你跟大家说一说。预设：（师相机板书形近字、多音字在黑板上）即:这个字应读“jí”,与“既(jì)”的读音要区分。腹部:应读“fùbù”,不要读成“fǔbù”。背：是一个多音字，在这里读第四声，背上，不要读成第

3、一声。末：不要看成“未”字。副：与“一幅画”的“幅”区别开来。逐：不要读成啄字。3.由生字组成的新词,开小火车读,正音。4.去拼音，同桌互读,相互检查，纠正读音。5.识词游戏——推帆船，齐读。6、提出不理解的地方，共同解决。（师相机帮助理解一些不易理解的词语）青苔:指阴湿的地方生长的绿色的苔藓植物。甚至:连词。提出突出的事例(有更深一层的意思)。7.默读课文、谈感受。（1）生字的障碍已经被我们大家解决了，接下来我们一起走进这些可爱的小虾。请默读课文，看看课文可以分为哪几部分，每一部分分别讲了什么。相机明确：第一部分（1-2）：“我”家葡萄架下有一口水

4、缸，我们捉了一些小虾养在水缸里。第二部分（3）写小虾受惊扰后的样子及打架时的情况。第三部分（4-6）我们悉心照顾小虾，小虾开始繁殖。（2）本文主要介绍了小虾的_____________、____________、____________、_________等方面的知识。三、互相交流，学习课文一、二自然段。（一）自学指导。1.自学指导：快速浏览课文一、二自然段，完成大屏幕上的考考你——从一、二自然段中，我们知道了“我”把小虾养在（），这些小虾，有的（），像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带（），甚至（）、尾巴上还积着泥，长着（），这是老的，大家叫它千年虾

5、。2.学生自读课文，完成填空。指名填空（相机答案）。齐读填空后的语段。（二）检查自学。1.这是作者从小虾的哪个方面进行描写的？（生活环境和外貌。）板书：生活环境样子2.小虾的生活环境是怎样的？（学生交流，第一段，指名读。）从这段中我们知道小虾喜欢生活在阴凉而又有阳光的地方。3.对于小虾的外貌描写就是我们刚才所填写的。指名朗读课文原句：下划线：这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。4.你从文中对小虾外形的描写中体会到了什么？小作者详细给我们介绍了怎样识别老虾和小虾

6、的方法，这说明了他的观察是非常细致的，也表明他非常喜爱小虾。5.指导朗读课文一、二自然段，引导学生读出小虾样子的可爱，读出对小虾的喜爱之情。微信搜索并关注公众号：好老师好童学教学团队每日持续更新分享教学教辅资料四、互相交流，学习课文第三自然段。（一）自学指导：1、自学指导：作者还从哪个方面写小虾的？请小声朗读第三自然段，思考一下2.学生小声朗读课文第三自然段。（二）检查自学：1.第三自然段主要写了什么？（写缸里的小虾十分有趣）板书：有趣2.小虾是怎么个有趣？拿出笔画一画。（相机：要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，

7、一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。）3.作者是抓住小虾有趣的特点是从哪些方面来进行描写的？（动作）4.默读这部分课文，画出描写小虾动作的词语。（，标红相关词语：要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果

8、这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。）