上戏附中高三第一学期第一次月考语文试题

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1、上戏附中高三第一学期第一次月考语文试题（满分150分，考试时间150分钟）考生注意：1．答案与作文均写在答题纸上，写在试卷上不得分。2．答题时注意试题题号和答题纸题号一一对应，不能错位。3．请用黑色水笔答题，不得使用圆珠笔答题。一、阅读（80分）（一）阅读下文，回答1--6题：（共17分）中华民族，世世代代地活在那些杰出的生里，抑或活在那些杰出的死里。五千年积淀的，绝非只是出土的竹简，而是这中国式的生命。  同是中华“留取丹心照汗青”的杰出人物，为什么屈原与司马迁，一个要死，一个却不惜带辱而活？这个问题从儿时就牵襻（pàn）着我。  后世一直将屈原定位为“爱国诗人”，值得商榷(què

2、)。  我认为，这忽视了他作为“政治家”的一面。这个偏差或许是个故意？后人出于不平，以为楚王那样的昏君，不值得屈原去忠于和报效？焉知“政治”也是一种理想。政治家与政客的不同，正是由于前者的献身是别无选择的，后者却是投机的。屈原身为三闾大夫，是楚国的决策大臣，他不能承受楚国蒙受亡国的事实。仅作为一个诗人，即令“国破山河在”，亦不必去死。诗人以“诗”爱国和救国。他可以行吟，可以留下作品“薪火传人”。但三闾大夫必须沉江。屈原的这种“相始终”的精神，是他作为政治家面对失败时唯一的坚持。他是把对政治的责任放在“诗人”之上的。这才是屈原对自己的定位。  诗人的事业，可以不与某一个具体的朝廷和君王

3、相联系，相始终。屈原的这种始终精神，是他作为政治家面对不可挽救的狂澜的唯一坚持。“人生自古谁无死？”“生当作人杰，死亦为鬼雄”之于生死，中国自古已有确认之标志。虽然“哀莫哀生别离，乐莫乐心相知。”已将生乐死苦、留恋人世的滋味体会尽致，但是，主动迎接死亡，“在不可选择中进行选择”的精神依然确立。中国的志士仁人，在求生不能的时候，很重视死之权利，倘不能按照自己的意愿和信仰完整地活下去，不如选择死亡，将死看作一种意志与尊严的使命。屈原即是著名的范例。他是不会等到敌国军队进入，被俘受辱而死的。他认为羞辱他就是羞辱楚国，他要选择死，一种自由的、高尚独立的死。头戴巍峨之冠，身着兰草香服，时而悲吟

4、，时而高歌，徜徉在汨罗江畔，饱览他所挚爱的山河大地，从容赴死。  屈原之死，死的原因不是“诗人”的，死的方式却是“诗人”的。政治家只要死得其所和旗帜鲜明，诗人却要死得美，死得如其所吟，死得浪漫。我们何不理解为：屈原是在他政治理想破灭后，紧紧拥抱着诗的理想而去的。这死，亦是一种决裂，与以往从事的“政治”的决裂，与终生所爱的诗章同归。这是历代美的理想之追求者的最好结局。 死，可以明志；生，却可以践志。当死临到司马迁头上时，他选择生。一种令肉体与精神，令自己与亲友都极度痛苦的生——接受宫刑。司马迁出于公心，为李陵辩护，得罪了汉武帝，假如就为此而死，亦不失为真谏烈臣；但司马迁认为自己规定的人

5、生使命却不是仅此而已。他要以一介布衣的身份完成千古史记，为中国撰写第一部大型纪传体史书。 既有了帝王家的史官，却执意要做民间第一史家。当时虽没有明文不准平民“写史”，但司马迁此举引起了当朝的监视与怀恨。他选择受刑忍辱，弃政从文，从匍匐于地的殿臣中直起身子做人。这是令世俗瞠目的叛逆之举，这是勇敢与崇高的跨越。他不愧为敢于在朝堂上和禁锢人臣的君臣伦理观念决裂的杰出代表！弃一帝而得天下千秋，伟哉司马迁！屈原择死，司马迁择生，都是崇高的。他们择死与择生的思考世代延传；这种思考，构成了一个人，乃至一个民族隆起的脊梁。1、根据文章内容，概括第段“中国式的生命”的含义。（2分）2、第段“出土的竹简

6、”运用的修辞手法是，表达作用是（3分）3、第段划线句运用了哪些表达方式？在文章中的作用是什么？(4分)表达方式有：作用是:4、请说说第段划线句在文中的作用。（2分）（1）（2）5、请给上文分段，正确的一项是：（）（3分）A．／／B．／／C．／／D．／／6、请根据文章内容概括作者认为“后世一直将屈原定位为‘爱国诗人’，值得商榷”的原因。（3分）（二）阅读下文，回答7—13题(22分)①湖南西部的凤凰古城，是一座历史悠久的文化名城。一条如青罗带的沱江绕城而过，江旁南华山麓，点缀着许多古建筑群和苗族、土家族特有的吊脚楼，使凤凰古城分外妖娆迷人。这里历史悠久，自古人杰地灵，有着有中国乡土文学

7、之父之称的我国著名文学家沈从文先生就出生在这座古城里。②去年秋高气爽，桔子红了的时节，我怀着敬仰的心情，来到山青水秀的凤凰古城拜谒了沈先生的故居和他的墓地。③沈从文故居在凤凰古城南中营街一条青石板铺就的巷内，一座小巧的四合院，光阴也过百年了。普普通通的一所民宅，瓦檐下的清幽却是独有的。沈先生写的《边城》用过的大理石贴面的木桌放在西屋雕花的窗下，光彩照人。我仿佛看到沈先生还在伏案写作。他晚年爱用“秃笔淡墨”书写，字写得非常劲秀。东厢房的墙壁上悬挂着多幅装裱的