小学一年级下册语文《静夜思》教案范文.doc

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1、小学一年级下册语文《静夜思》教案范文【篇一】小学一年级下册语文《静夜思》教案范文　　教学目标：　　1、认识10个生字，会写“目、耳、头、米”4个字。认识新偏旁点横头、反文旁。　　2、朗读古诗，背诵古诗。在诵读过程中体会古诗意思，感受诗人思念故乡的心情。　　3、培养观察大自然的兴趣，引导学生观察夜空，阅读有关课外书籍。　　教学重点：　　1、认读生字，写生字。　　2、朗读、背诵古诗。　　教学难点：　　1、在诵读古诗过程中体会古诗意思，感受诗人思念故乡的心情。　　2、培养观察大自然的兴趣，落实观察夜空、阅读有关课外读物的实践活动。　　教学时间：1课时　　课前准备：　　1

2、、每位学生留心看夜空，看看有些什么。　　2、收集并阅读了解有关李白的事迹、其它诗作等。　　教学过程：　　一、观图导入。　　说说自己看到的。　　二、揭题、释题。　　1、“思”：思念，想念。　　2、谁在什么地方，思念什么？　　3、课前准备情况（有关李白的）交流。　　三、初读古诗。　　1、借助拼音自由读，要求把每个字音都读准。　　2、把诗中的生字单独拿出读两遍，认一认。　　3、检查读的情况。（主要是字音）　　4、读后交流：你知道了什么，想知道什么。　　三、细读古诗。　　1、朗读古诗。你喜欢怎样读？（让学生按照自己的理解去读，多肯定，多鼓励）　　2、配乐朗诵。　　3、当堂

3、背诵。　　四、认记生字。　　1、说说你认记生字的方法。　　2、生字卡片认读。　　3、“摘苹果”游戏：把认到的生字摘下，组成词大声说出来。　　五、练习写字。　　六、课外作业　　1、再看夜晚的天空，把新的发现说给同学听。　　2、课外继续收集和阅读：有关李白及他写的其他诗，还有描写夜空或介绍有关星体的科学知识的一些课外读物。把收集到的和读过的带到班里，向同学介绍或互相借阅。【篇二】小学一年级下册语文《静夜思》教案范文　　课前准备　　1、搜集诗人李白的资料及本首诗创作的背景资料。制作本课的生字卡片，制作多媒体课件。（教师）　　2、熟读《静夜思》，预习生字。（学生）　　课时

4、安排2课时。　　教学过程　　第一课时　　一、猜谜导入，揭示课题　　1、导言：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？今天，老师就给大家带来了一个谜语，请大家猜一猜，看谁最聪明。　　2、多媒体课件出示：　　有时落在山腰，有时挂在树梢，　　有时像面圆镜，有时像把镰刀。（谜底：月亮）　　3、课件展示月下美景图，教师用优美的语言引入并揭示课题：一轮明月冉冉升起，月光照着沉睡的小山村，照着苍茫的大山，照着宁静的港湾，照着我们祖国大地的每一个角落。望着月亮，许多人都会思绪万千。今天，我们就来学习一首有关月亮的古诗——《静夜思》。　　4、板书课题，学习生字“夜、思”等。　　（1）指名试读课

5、题。　　（2）指导学生把课题读准。　　（3）引导学生说说认识这三个字的方法。这三个字你们认识吗？是怎么认识的？能给它们找找伙伴吗？　　（4）教师根据学生口头组词相机板书：安静、夜晚、思念。　　5、课件演示秋夜李白望月图，教师引导学生看图：这是什么时候？谁在干什么？　　（1）学生看图说一说图上的内容。　　（2）教师简介诗人的生平和诗歌的写作背景：这首诗是我国唐朝诗人李白的经典之作。这是他离开家乡，离开亲人后，在一个安静的夜晚，面对皎洁的月亮产生的对家乡亲人的思念。　　设计意图：猜谜是低年级学生喜闻乐见的活动形式。上课伊始的猜谜导入，使学生的兴趣得到激发，为整堂课奠定

6、了良好的基础。从图画浓郁的意境引入对诗人的介绍，并用学生自组的三个词串联整首诗的意思，学生易于接受。　　二、初读古诗，识记生字　　1、教师提出学习要求：我知道很多小朋友已经会读这首诗了，希望通过今天的学习，我们不仅能认识古诗中的生字，还能正确、流利地背诵这首古诗。　　2、播放古诗朗诵课件，请学生认真听记古诗内容。　　3、学生先自读诗句，边读边在诗中圈出生字条里的生字，圈好生字后多读几遍，再与小伙伴合作识记不认识的字。　　4、教师指名读古诗，评议是否读准字音。　　5、检查学生生字学习情况。　　（1）出示生字卡片：夜、思、床、光、疑、举、望、低、故。　　①开火车试读，

7、要求读准。　　静夜思念床前月光疑问举头远望低头故乡　　②请小老师领读。　　（2）组织学生交流多种识字方法，教师相机指导。　　①找出在题目中刚认识的两个字“静、夜”，请小老师领读。　　②自读“床、光、望、乡”，说发现。（它们都是后鼻音的字，而且韵母都是ɑnɡ。）　　③相机理解“举”：请学生把铅笔“举”起来；请“举”手。　　④通过反义词的方法理解“低”。　　⑤联系诗句内容“望明月”，理解“望”是“看”的意思。　　⑥用加一加识字法学习“故”。介绍偏旁“攵”。教师相机引导学生理解“故乡”，知道学生们的故乡在哪儿。　　6、做“摘星星”的游戏。　　（1）课件出示情境图，教师激

8、趣：小朋友