紫阳小学一年级语文《静夜思》教案

《紫阳小学一年级语文《静夜思》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、紫阳小学电子备课教学预案备课序号：年级：一年级学科：语文主备教师蒋启云协备教师曾亚莉赵亮叶慧洪安妮教学内容及分析这是一首古诗，作者是唐代诗人李白。这首诗描述了诗人在一个深秋的月夜里所看到的景物和想到的事情。全诗的大意是：诗人看见床前的银白色的月光，感觉地上好似下了霜。他抬起头来望着高挂天空的明月，想到自己一人在外，远离亲人，便不由得低下头思念起家乡来。课型识字教学课时2课时教学目标（一）会读本课10个生字。（二）理解重点词：“疑”、“思故乡”、“举头”的意思；并能用自己的话说说诗意；体会诗的意境，有感情的朗读，背诵全诗；初步学习运用理解词义——串连句意的方法学习古诗。教学重点及突出方法

2、理解诗句的意思，体会意境。教学难点及突破方法会认10个生字,写好4个字。有感情的诵读古诗。1、在诵读古诗过程中体会古诗意思，感受诗人思念故乡的心情。　　　2、培养观察大自然的兴趣，落实观察夜空、阅读有关课外读物的实践活动。教学用具录音机，《思乡曲》音乐磁带，多媒体课件，书中插图。教学过程第一次备课（学生参与活动涂红）二次备课师:同学们,我们的祖先给我们留下了很多优秀的古诗作品,写出这些古诗的作者我们把他们叫作(“诗人”)。咱们就来认识一下这位诗人。1、屏幕演示:出现李白像,让学生介绍一下对李白的了解。2、课件演示,介绍李白李白是我国唐代着名的诗人,古时候很多诗人都有自己的封号,李白就号

3、称“青莲居士”。他一生写了很多古诗,将近有一千首,他的诗想像丰富,风格豪放,正因为他的诗写得多,写得妙,简直就像一位作诗的神仙,所以人们还称他为“诗仙”。诗仙就是在说诗人(“李白”。)〖设计意图〗:丰富学生的视野,让学生们不但会背诵古诗,而且知晓古诗的作者,了解诗人,喜欢诗人,近而也更加喜欢我们的古诗文化。一、音乐引入，感受情境美。（一）生听音乐《思乡曲》，体会乐曲中描述的意境。　　　1、那个人在干什么？或者想什么？（乐曲中描述的人在思念自己的家乡）　　　2、学生初步感知诗的意境美。　　（乐曲停，学生表达自己的想法。）（二）简介《思乡曲》，引入课题。　　　1、这首曲子，就是著名作曲家马

4、思聪先生的《思乡曲》，思乡的情感可以用音乐来表现，也可以用语言来表达。　　　2、引入课题，齐读课题。二、学习全诗，体悟诗境美。（一）初读课文。　　　1、读通、读顺全诗；　　　2、检查勾生字情况；　　　3、指导生读生字，读全诗。重点读好“静”、“床”、“霜”、“思”等字。　　　4、解题：　　　　（1）“静夜”是怎样的夜晚？（多媒体创设情境）　　　　（2）请你用“思”扩词，从所扩词中选出词义　　　　（3）串词义。用自己的话说说题目的意思。　　　5、小结学习题目的方法：　　　　（1）读；　　　　（2）说（词义——句意）（二）读中理解，体悟诗意美。　　　1、学生运用以上方法学习古诗，读诗、说词

5、义、句意，并用“。”勾出不懂的词。　　　2、生提出不懂的词，师用“。”点出。　　　　[此处词主要集中在“明月光”、“疑”、“霜”、“举头”、“思故乡]　　　3、学习第一行　　　　（1）读整行诗。　　　　（2）“明月光”是指怎样的月光？　　　　（3）说第一行诗意。　　　　　多媒体创设情景：（明亮的月光照在诗人床前）　　　4、学习第二行　　　　（1）读整行诗。　　　　（2）根据学生提出的问题理解“疑”的意思（怀疑、好像）；　　　　　　“霜”（老师哈气在眼镜片上，并解释这是雾水，如果是冰粒，便是霜。霜在秋冬季节形成在地面附近：如房顶、草叶、地面等，堆起来是白色。）　　　　（3）说说这两行诗的

6、意思。用上“什么好像是什么”的句式。（明亮的月光照在诗人的床前，好象是铺在地上的白白的霜）　　　　（4）朗读，引导。　　　　　　诗人这样描写，给了你一种什么样的感觉？（冷清）　　　　　　师描述：今晚，银白色的月光洒在地上，像铺了一层冰冷的霜一样。环境如此冷清，再加上诗人远离亲人的孤独，就更感到冷清了。　师用冷清的语气范读　　　　　　　生试着用冷清的语气读。　　　5、学习第三行　　　　（1）读整行诗。　　　　（2）看多媒体理解“举头”（做动作）　　　　（3）想想诗人在干什么？　　　　　　（诗人抬头望着天上的明亮的月亮）　　　　（4）朗读、引导。　　　　　师激情：古时候和我们不一样，没有电

7、话、电影可以看，在晚上，特别是有明亮月光的晚上，朋友们、亲人们会一起坐在月光下，说说话，聊聊天，还会在月光下看风景，游玩。你看，他们玩得多开心哪！可是，今夜，诗人已远离家乡，回家的路是那么长，更没有我们今天的汽车、火车、飞机，不知道什么时候才能和亲人们团圆。是啊，月亮还是那个月亮，可是，诗人的心情已经不是那种心情了。　　　　　　　问：诗人看着挂在天空中的明月，会想到什么呢？　　　　　（会想到家乡，想到亲人）反复诵读。　　　6、学习第四行