电化学分析实验.doc

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1、应用化学专业《电化学分析》课程实验指导书撰写人：吴静审定人：钱晓荣目　录第一部分绪论…………………………………………………………1第二部分基本实验指导…………………………………....…………3实验一饮用水中氟含量测定------工作曲线法……………………3实验二盐酸和醋酸混合液的电导滴定……………………………6实验三极谱定性和定量测定铜………………….……….............9实验四溶液中的镍、锌含量的同时测定…………………………12第一部分绪论（楷体小二号）本指导书是根据《电化学分析》课程实验教学大纲编写的，适用于应用化学专业。一、本课

2、程实验的作用与任务《电化学分析实验》是电化学分析理论教学课程的重要组成部分，该课程的主要任务就是要通过整个电化学分析的实验教学，逐步引导学生通过实验直接获得电化学分析理论感性知识，从而巩固和加深对所学电化学分析理论知识的理解，它对培养学生理论联系实际的思维能力和初步的科学实验能力至关重要。通过电化学分析实验教学活动，可以培养学生应用电化学分析理论的能力，同时在电化学分析实验的基本操作、基本技能和方法方面对学生进行系统、全面地训练，使学生掌握电化学分析实验的基本知识、实验原理、基本操作技术与方法；养成独立思考、独立准备和进行实验的能力，培养细致的观察

3、和记录现象的习惯；培养学生认真、严谨、求实的科学态度，进行实验设计的能力，为学生学习后续专业课与将来从事与电化学分析相关的科学研究工作打下坚实的基础。二、本课程实验的基础知识电化学分析法是基于溶液电化学性质的化学分析方法。电化学分析法是由德国化学家C.温克勒尔在19世纪首先引入分析领域的，仪器分析法始于1922年捷克化学家J.海洛夫斯基建立极谱法。电化学分析法的基础是在电化学池中所发生的电化学反应。电化学池由电解质溶液和浸入其中的两个电极组成，两电极用外电路接通。在两个电极上发生氧化还原反应，电子通过连接两电极的外电路从一个电极流到另一个电极。根据

4、溶液的电化学性质（如电极电位、电流、电导、电量等）与被测物质的化学或物理性质（如电解质溶液的化学组成、浓度、氧化态与还原态的比率等）之间的关系，将被测定物质的浓度转化为一种电学参量加以测量。根据国际纯粹化学与应用化学联合会倡议，电化学分析法分为三大类：①既不涉及双电层，也不涉及电极反应，包括电导分析法、高频滴定法等。②涉及双电层，但不涉及电极反应，例如通过测量表面张力或非法拉第阻抗而测定浓度的分析方法。③涉及电极反应，又分为两类：一类是电解电流为0，如电位滴定；另一类是电解电流不等于0，包括计时电位法、计时电流法、阳极溶出法、交流极谱法、单扫描极谱

5、法、方波极谱法、示波极谱法、库仑分析法等。本实验课程要求学生完成16学时的电化学分析实验，掌握基本操作，巩固电化学仪器的工作原理和相关的理论知识，掌握这些电化学仪器的使用方法，并利用这些电化学仪器测定一些电化学的参数和溶液中物质的含量，验证一些基本理论，了解和掌握一些常见的电化学分析的方法和原理，正确地处理实验中得到的原始数据，根据所得到的结论思考一些问题。（1）熟练掌握移液管、容量瓶、烧杯等分析量器的正确使用方法。（2）熟悉电化学工作站、电化学分析仪和电磁搅拌器的使用操作方法。（3）掌握用离子选择性电极测量溶液中离子浓度的原理和方法。（4）掌握应

6、用标准曲线法进行数据处理的原理和方法。（5）掌握利用方波极谱法进行分析的原理和方法。（6）掌握利用阳极溶出伏安法分析的原理和方法。（7）初步培养正确记录、合理处理实验数据的能力和作图方法。能综合报告实验过程与现象、实验结果。（8）具有初步实验方案设计的能力。（9）培养实事求是的科学态度和严谨细致的工作作风，养成良好的实验习惯。三、本课程实验教学项目及其教学要求序号实验项目名称学时教学目标、要求1饮用水中氟含量测定------工作曲线法4教学目标：巩固离子选择性电极法的理论；了解pHS-3型酸度计的使用方法；学会标准曲线的分析方法；了解F离子电极测定

7、F-的条件。要求：配制溶液；掌握酸度计的使用；使用电位分析法；工作曲线法对实验数据进行处理及结果计算。2盐酸和醋酸混合液的电导滴定4教学目标：巩固电导滴定的理论知识；学会电导滴定的分析操作；学会绘制电导滴定曲线及滴定终点的确定方法；测定HCl和HAc混合溶液中HCl和HAc的含量。要求：配制溶液；电导率仪的使用；使用电导分析法处理实验数据及结果计算。3极谱定性和定量测定铜4教学目标：了解半波电位的意义及其应用；掌握直接比较法定量测定铜的原理和方法。要求：配制溶液；电化学工作站或电化学分析仪的使用；利用极谱法处理实验数据及结果计算。4溶液中的镍、锌含

8、量的同时测定4教学目标：巩固极谱分析的基本知识，学会运用方波极谱测定法；学会用方波极谱法同时测定溶液中的多种离子。要求：配