小学英语_《I like green》_学习者特征分析案例修改.doc

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1、《ILikeGreen》教学案例分析一、概述Learnthecolors是小学英语教材《SuccessWithEnglish》Unit4ILikeGreen的第二课时。主要是对第一课时已初步接触的颜色词汇进行巩固，并学习一些询问颜色的句型。本课以《语觉论》为指导思想，抓住儿童语言能力发展的关键期，以语言运用为中心，使学生在语境中学习新知，又在运用语言的过程中巩固新知、迁移新知。教师借助多媒体网络的优势，以“听、说”为突破口，开展看图会话、游戏、自主听读、协作表演等多种活动，让学生在真实的语言情境中进行语言交际，培养听、说技能，提高语言的综合运用能力。二、学习者特征分析本节课的教学对象是小学一

2、年级的学生,该年龄段的学生活泼好动，求知欲较强。在学习中，学生喜欢自主阅读故事、表演及自由组合进行对话等自主性和趣味性较强的教学活动。经过前面3单元的学习，学生已能做到用英语进行简单的日常打招呼，如Hello/Hi!Howareyou?I’mfine.Andyou?学会了能够运用句型“What’sthis?Howmany…?Ihavea…It’snew/old.Whataboutyou?”进行俩俩对话。本单元第一课时已经初步接触了表示颜色的词汇及句型“Ilike…”。学生有一定的电脑操作水平，基本上能利用计算机进行自主学习。