学习者特征分析有待改进案例(小学) - 副本

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5、分析】教学面向的是五年级的学生，该年龄段的学生具备了一定的信息素养，掌握了基本的信息技术的知识和技能。学生是学习的主体，是意义建构的主动者，以具体形象思维为主，并逐步向抽象思维过渡，同时由于小学生对信息技术的趣味性浓，动手实践性强的特点，学生的学习积极性较高，乐于探索、勇于创新。2.     英语一年级【教材内容概述】教材内容是关于介绍身体和感觉的内容，包括head、hand、leg、foot以及see、hear、smell，Ihave…，Ican…【学习者特征分析】学生是小学一年级的跨越式网络实验班的学生，他们从去年9月份开始基

6、于网络的英语跨越式发展实验，经过半年多的实验，他们对跨越式教学的模式表现了较浓的兴趣，听说方面有了很大的进步。3.     数学六年级【教材内容概述】利用信息技术的活动课，主要让学生通过实际任务“网上购书”来综合应用规划、计算、预算与支出、人民币、百分比等一些数学概念。【学习者特征分析】l        学生对数学课、电脑课非常感兴趣。l        学生比较活跃，知识面较宽，上网收集、处理、利用信息的能力较强4.     科学四年级【教材内容概述】《磁铁的磁性》是科学四年级（上）第四单元中的内容。本单元包括磁铁的磁性、磁铁的两

7、极、做一个小磁铁、指南针四部分内容。本课共分三部分内容：我知道的磁铁；磁铁能吸引哪些物体；磁铁各部分磁性强弱都一样吗。主要围绕“磁性强弱”展开实验探究。【学习者特征分析】授教学生为小学四年级（上），班级人数约25——40人，已有一年的科学学习基础。师生关系和谐，学生喜欢质疑探究，有良好的学习习惯。5.     音乐小学一年级【教材内容概述】自编乡土教材——广东音乐欣赏《赛龙夺锦》适合小学一年级教学。广东音乐又称粤曲，是广受人们喜欢的民间乐种之一。流行于珠江三角洲一带，己有百余年的发展历史。在广东端午节的赛龙舟是一个具有广泛性和特色

8、性的活动。《赛龙夺锦》是一首带引子和尾声的单三部曲式结构的广东音乐。全曲长4分51秒，描写了赛龙舟前的紧张准备——赛龙舟时的你追我赶，团结进取——胜利后的欢腾喜悦，形象的描绘出了五月端午广东民间龙舟竞渡的热闹场面。【学习者特征分析】由于一年级的学生