男生女生不一样 教案.doc

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1、《男生女生不一样》教案常州市花园小学薛燕萍教学目标：1、让学生从小就科学地认识到男女生在性别上的差异所带来的体能、思维、个性心理等方面的不同，学会科学地面对这些差异。2、引导学生理解男女差异并没有好坏优劣之分，只是特点不同而已，男女具有各自的优势。3、引导学生发现异性同学的优势，扬长避短，取长补短，携手前进，健康成长。教学过程：一、游戏导入61、我的同桌我做主1师：同学们，你们和同桌坐多久了？（指说）想不想换换？还记得小时候玩的《找朋友》这个游戏么？“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼、握握手，我们就是好朋友……”我们今天也

2、来做做这个游戏，（组织游戏）：在同学中找一个朋友，找到朋友后敬个礼、握个手，然后就和他坐在一起，今天的课上你们就组成了临时同桌。听明白了吗？好，我们的游戏开始了。（课件１：播放《找朋友》音乐动画）2引导观察：游戏结束了，让我们看看周围，看看你的同桌，别人的同桌，你发现了什么？为什么会出现这样的结果呢？这是怎么回事？你们为什么不愿意和女生坐？（受欺负.画三八线.话多.没有共同爱好.不讲理）3.唤起回忆。师：可老师记得，小时候的男生和女生之间没有这样的距离，你们还记得儿时的感觉吗？来，让我们跟随童年的画面，去回忆那时侯的我们在一起是

3、怎么样的情形。4.现场调查师：怎么样，你们是否好像回到了童年呢？老师进行现场调查，请大家闭上眼睛，根据我的提问，答案是肯定的就举手，否定的就不举手，整个过程不要睁开眼睛看别人的选择，诚实的回答，能做到吗？•小时候春游，秋游，你是否愿意和异性同学手牵手？•小时候做游戏，你是否愿意和异性同学在一起玩呢？•小时候排座位，你是否并不反对和异性同学坐在一起呢？5.思考交流从刚才的调查中，我们发现小时候男女生在一起没有距离，老师小时候也和你们一样，和男孩子们在一起玩，挺开心.很自然；可到了十一二岁的年龄，总觉得和异性同学相处有些……（别扭.

4、不自然）这是什么原因呢？（生：因为男生.女生长大了，男女生不一样了）6.总结师：是啊，我们长大了，男女的性别意识越来越强了，男女生不一样的地方也越来越明显了，比如声音，个子，兴趣，爱好等，也由此带来了与俱生来的各种各样的强项与弱项，种种的不一样。男女生之间的距离也越来越大了，交往中的“不自然”其实也是很自然的成长阶段，每个人都会经历，你们的老师.父母也不例外。男生女生不一样，这就是我们今天要讨论的话题。（出示课题：男生女生不一样）二、男女有别81调查问卷：师：男女，性别不一样，由于性别基因的不同，男生女生在身体特征上有许多不同，

5、比如声音，个子等，也由此带来了与俱生来的各种各样的强项与弱项，种种的不一样。2、不一样，差异究竟在哪里？今天我们来一番探究。板书：了解差异A问卷调查：男生女生，你了解自己吗？你最喜欢的活动项目？踢足球（）跳橡皮筋（）你最喜欢的书籍？童话神话类故事（）科幻探险类故事（）你最喜欢的颜色？深蓝色（）粉红色（）你最喜欢的动画片？舞蹈音乐（）爵士音乐（）你最喜欢谈论的话题？QQ宠物（）篮球明星（）反馈，举手统计人数。通过刚才的统计，你发现了什么？怎么会有这么明显的爱好差异？（生答）教师归纳：不同的性别基因，不同的性格决定了男生女生爱好的差

6、别。B、生活学习中你发现男生女生还有哪些差异的地方？（学生例举）课件出示：事实上，男生女生除了在兴趣爱好、生理特征上存在着差异之外，在个性特征、思维方式、和行为方式等方面也存在着一定的差别。这句话就在我们书上35面上中间一段话，我们一起来读。三各有优势（一）101师：我们通过两场比赛你会发现差异更明显。A扳手腕比赛。请胜出者站起来，谈谈体会？（为什么体能不一样？）（不同的生理特征决定了体能的不同。）师小结：这是因为男女的肌肉比女生发达，更有力量，更有耐力。所以你们家的重体力活基本上都是爸爸干吧。2.正因为这样，同样的体育项目，男

7、女生的达标成绩也不同吧。（例如50米）出示《五年级体育达标优秀成绩表》。不仅仅我们小学生男女在体能上不一样，就连顶级的运动员，男女都是有差异的，出示《男子女子部分世界记录》3.是不是女孩就不如男孩呢？是不是“男孩子比女孩子聪明”？B、钉纽扣比赛。课件出示比赛规则：钉纽扣大赛规则：1、音乐起，比赛开始：音乐停，比赛结束。2、比赛关键字：牢固、美观、速度赛后交流：评选巧手奖各个小组推荐一名巧手带着作品上台。教师逐一检查牢固度，美观度，数度。小结：不同的性格，不同的心理特点决定了行为方式，思维方式的不同。3、通过这两个活动，扳手腕和钉

8、纽扣，大家发现了什么？（生答）4、现在，你认为男生强，还是女生强？教师小结：女生比男生强，男生比女生强，女不如男，男不如女这种说法是没有科学根据的，是不可以用谁好，谁不好来评判的。男女生只有性别带来的特色差异。男生有男生的强项，女生有女生的强项。(p35ppt)