男生女生不一样教案第一稿

《男生女生不一样教案第一稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、5、男生女生不一样一、教学目标：1、知识目标：让学生从小就科学地认识到男女生在性别上的差异所带来的体能、思维、个性心理等方面的不同，学会科学地面对这些差异。2、能力目标：引导学生理解男女生除了生理上的不同外，还有各方面的特征差异，这些差异没有优劣之分，只是特点不同而已。3、情感目标：引导学生学会发现异性同学会优势，学会扬长避短、取长补短，共同健康成长。二、教学准备：根据教材要求设计多媒体课件。三、教学时间：2课时四、教学过程：教学流程：一、谈话导入，揭示主题。1、我们班谁跑得最快？(点击)2、那我们班写作文谁最棒？写字呢？绘画呢？唱歌？舞蹈？举手发言的谁最积极？……3、小结：看来男生女

2、生不相上下。4、古今中外，历史上最有智慧的名人你知道的有哪些人？（教师着重补充女性智慧人物——李清照、花木兰、居里夫人、邓颖超、宋庆龄……）5、历数一位位优秀的人物，我们不难发现……6、生答后师小结：在很多领域优秀出色的不仅有男性，而且还有很多女性。确实是这样，因为（课件出示）男性与女性，在智商方面只有性别带来的差异，而在水平上没有高低之分。7、出示凯凯日记（1）师：同学们，有一位凯凯同学非常难过，我们去看看到底是怎么回事。（出示凯凯日记，同步配音响起）（2）师：凯凯班的年级冠军奖杯为什么离他们而去呢？（因为凯凯没有注意到男生和女生之间在体力上的差别。）6、那么，男生女生到底有什么不一

3、样呢？今天我们就一同来探究这个问题。（揭示课题：点击出示大问号）7、过渡：男女有别，这是我们经常听到的一句话。由于性别基因的不同，男生、女生不仅在身体上有许多不同，（出示男生和女生照片）也由此带来了与生俱来的各种各样不同的强项和弱项。不信，我们来了解了解。二、了解差异，公正评判。1、听！这是谁在唱歌呀！（播放一段男女声混合演唱曲《好日子》）听后问：你发现了什么？（男生女生声音不同）otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,

4、JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderofthe

5、CountypartyCommitteeSecretary,Ministersand32、请大家猜一猜：如果男生女生钉纽扣比赛，谁钉的纽扣牢固、美观？那么踢毽技术高超？3、好。让我们拭目以待。（看录像）4、果然不出所料。这是为什么呢？（因为女生天生就比男生手巧、协调性好）5、（现场）下面我们来进行一次扳手腕比赛。请出我们班男生大力士，女生大力士。6、请胜出者谈谈你胜利的原因？（因为男生天生力气就比女生大一些。）7、小结：男生女生不同的生理特征（板书）决定了体能的不同。8、（课件出示）不一样，差异究竟还有哪些呢？我们继续来探究一番。（1）问卷调查：男生女生，你了解自己吗？你最喜欢的活动项

6、目？踢足球（）踢毽子（）你最喜欢的书籍？童话神话类故事（）科幻探险类故事（）你最喜欢的明星？姚明（）赵薇（）你最喜欢的活动场地？大操场、体育馆（）后花园—紫藤架下（）你最喜欢谈的话题？网络游戏（　　　）童话、动画片（　　　）（2）反馈，举手统计人数。通过刚才的统计，你发现了什么？（男生女生兴趣爱好不同）（板书）3、教师归纳：因为不同的性别基因，不同的性格决定了男生女生兴趣爱好的差别。4、生活学习中你发现男生女生还有哪些兴趣爱好的差异？（学生例举）5、同学们，你最了解你的家庭了。现在，老师要作个调查：（出示）（1）你们家的重体力活是（爸爸妈妈）干的。（2）你们家的环境卫生工作是（爸爸妈妈

7、）干的。（3）你穿的温暖牌绒线衫是（爸爸妈妈）织的。（4）你们家维修家用小电器活的是（爸爸妈妈）干的。6、通过调查，我们不难发现，重活、粗活一般都是男生负责完成，细活、轻活一般都是女生能很好地完成。由此可见，男生女生除了在生理特征上存在着差异之外，在兴趣爱好、个性特征方面也存在着一定的差别。（板书）7、男生、女生不一样，在每一个细节上都能发现差异，想一想，课间十分钟：你发现了男女生的哪些差异？（1）学生先组内交流，再发言。（2）小结：事实证明，