现代汉语语法 歧义分析.doc

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1、现代汉语语法讲义北京语言大学郑贵友第一章　语法概说一、语法和语法学二、语法单位三、句子成分四、句子分析——分析句子的两种方法第二章　词类一、词类的含义及词类划分的目的二、词类划分的标准三、词的一级分类和再分类四、各类实词名词动词形容词区别词数词量词代词副词/象体词五、各类虚词介词连词助词语气词六、兼类问题第三章　短语一、定义二、短语的种类三、短语的构成手段四、简单短语和复杂短语五、单义短语和多义短语六、自由短语和固定短语七、短语和词宏观上的同与异第四章　句子成份一、句子成分的性质二、主语、谓语　主

2、语的语法构成　主语的语义类型　谓语的语法构成三、动语、宾语　动语的语法构成　有宾动词无宾动词　宾语的语法构成　宾语的语义类型四、定语　　五、状语六、补语　补语的语法构成　补语的语义类型　宾语、补语的顺序　数量宾语和数量补语七、中心语　　八、独立语第五章　单句一、基本概念二、句型确定的原则和方法三、主谓句　主谓谓语句　双宾语句　连动句兼语句　存现句“把”字句　“被”字句“是”字句　“有”字句　“所”字句四、非主谓句五、单句和短语第六章　歧义分析一、歧义的含义及歧义研究的目的二、歧义的种类(1)　同音

3、造成的歧义　同形造成的歧义　一词多义造成的歧义词兼类造成的歧义　语义关系不同造成的歧义三、歧义的种类(2)第七章　复句一、复句的含义二、复句中的关系词语三、复句的分类四、广义的并列关系五、广义的因果句　因果关系　目的关系　假设关系　条件关系六、广义的转折句七、复句的扩充八、复句的紧缩第六章　歧义分析一．歧义的含义及歧义研究的目的　（一）歧义的含义　　所谓歧义，指的是以下的语言现象：　　　　①公园里有三个幼儿园的孩子。　　　　（有三个孩子，他们是幼儿园的／孩子属于三个幼儿园）　　　　②我借他一本书。

4、　　　　（我借给他一本书／我从他那里借来一本书）　　从上边的例子可以了解到：　　歧义，指的是一个语言形式包含多种不同的意义的现象。有人称之为多义现象。第六章　歧义分析　　在一般情况下，歧义现象研究短语以上的语言单位。如歧义短语、歧义句等等。单独的多义词通常放在词汇中研究而不放入歧义现象中讨论：　　　　[报销]①领款人向财务主管报账，请求注销。②人或物毁坏。　　　　[看医生]①请医生看病。②看望医生。　　这种具有多个意义的词语，通常只要进入特定的句法环境，就只具有单义性，所以，如果不引起歧义，就不必

5、放到歧义讨论中来。不过，如果引起了歧义，就必须作为歧义现象加以讨论：　　　　①我买的那只灯泡早就报销了。（灯泡毁坏了／报账了）　　　　②昨天我去看医生去了。（看望了医生／找医生看了病）　　这种词汇上的多义是造成上述歧义的根本原因。　（二）歧义研究的目的　　1.探究影响语言形式和意义结合的因素。　　2.为语言教学和学习提供依据。课前提问（1）什么叫非主谓句？（2）非主谓句有几种？（3）什么叫独词句？（4）什么叫无主句？（5）单句和短语的共同点？（6）短语和单句宏观上的差异有哪些？（7）什么叫歧异？（

6、8）研究歧异现象有什么用？第六章　歧义分析二．歧义的种类　（一）同音造成的歧义　　大概由于汉字的缘故，汉语尤其是在口语当中的同音词比较多。同音现象往往造成听者理解上的歧义。如：　　　　①吃这种药可以zhì癌。（治／致）　　　　②马上就要进行期zhōng考试了。（终／中）　　　　③和人家说话不得无lǐ。（礼／理）　　　　④对面走过来一duì青年。（对／队）　　其他需要注意的还有“他、它、她｜的、地、得”等。　　由同音造成的歧义现象，只要写出来，就可以消除歧义，因为同音往往不同形。第六章　歧义分析二．

7、歧义的种类　（二）同形造成的歧义　　这里的同形，指的是一些语言单位只是形体相同，而读音、意义都不同。在书面语当中，这种同形但读音和意义都不同的语言单位也可以造成歧义。如：　　　　①这树枝怎么会这样长?（zhǎng／cháng声母差异）　　　　②我说不好。（bu／bù轻声与否）　　　　③他想起来了。（qilai／qilái轻声与否）　　　　④他吃了饭才走。（cái／cái有无重音）二．歧义的种类　（三）一词多义造成的歧义　　汉语的实词和虚词在特定的句法环境之下都可以造成歧义。　　1.由实词多义造成的

8、歧义。如：　　　　①我叫他敲了三下。（允许／被）　　　　②小王走了三个小时了。（离开／行走）　　　　③他不能说。（应该／能力／环境限制:病）第六章　歧义分析　　2.由虚词多义造成的歧义。如：　　　　①我准备从上海去北京。（经过上海／从上海出发）　　　　②你给我写封信。（对、向／代替）　　　　③她梳着辫子呢。（动作进行：正在梳／状态持续：留着）二．歧义的种类　（四）一词兼类造成的歧义　　一个词兼属于不同的词类情况下在语义个性上也往往是有差异的，这种差异往往也可以造成歧义：　　　　①大