我国财政收入与财政支出关系的实证研究.pdf

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1、第30卷第3期财经研究Vol130No132004年3月JournalofFinanceandEconomicsMar12004我国财政收入与财政支出关系的实证研究许雄奇,朱秋白(重庆工学院经济学系,重庆400050)摘要:运用时间序列经济计量技术对1950~2001年我国财政收入和财政支出的关系进行实证研究,发现:(1)我国的财政收支之间不存在Granger因果关系,财政收支之间不存在显著的相互促进效应;(2)我国的财政收支之间具备长期均衡的协整关系和短期动态调整机制;(3)实证结果显示,需要充分重视我国

2、财政收支之间的有机联系,在继续研究如何增加我国财政收入的同时,研究和着手解决我国的财政支出问题,以实现我国财政收支的良性互动。关键词:财政收入;财政支出;协整;误差修正模型;Granger因果关系中图分类号:F81214文献标识码:A文章编号:100129952(2004)0320049209一、引言财政赤字需要用盈余来偿还,因此,研究财政收入(主要为税收)和支出之间的关系就成为研究财政政策可持续性的一个核心问题,是经济学家和政策制定者关注的重要研究课题。关于税收和政府支出关系,主要有4种理论假说。一是Fr

3、iedman(1978)的“税收→支出假说”,认为税收增长导致支出增长进而引致更多的赤字。二是“支出→税收假说”,认为政府先确定支出再通过收入来保证该支出(Barro,1974;Anderson等,1986)。三是“税收—支出相互促进假说”,由于财政收支决策是由同一个主体做出的,政府可能同时改变支出和税收决策(Meltzer和Richard,1981)。四是“税收和支出之间不存在显著的相互促进效应”,因为政府的征税和分配职能是分离的(Baghestani和McNown,1994)。关于税收和支出关系的实证研

4、究,如同理论上的分歧一样,也存在许多争议。实证研究多采用协整检验确定财政收支之间是否存在收稿日期:2003212211作者简介:许雄奇(1972-),男,安徽安庆人,重庆工学院经济学系副教授;朱秋白(1956-),男,重庆人,重庆工学院经济学系副教授。·49·财经研究2004年第3期长期均衡关系,再根据Granger因果关系检验确定影响的方向。VonFursten2berg、Green和Jeong(1985),Anderson、Wallace和Warner(1986)以及Ram(1988)的实证研究发现,美

5、国的财政支出是财政收入的单向Granger因;Man2age和Marlow(1986)的实证研究则显示美国的税收是支出的单向Granger因。Joulfaian和Mookerjee(1990)对OECE16国的研究支持“税收支出相互影响假说”。Baghestani和McNown(1994)运用协整检验和误差修正模型的实证研究结论是税收和支出之间不存在相关性。Owoye(1995)对G7国家的实证研究显示,在日本和意大利,税收是支出的单向Granger因,而在其他5国,税收和支出呈现双向因果关系。Benjam

6、inS1Cheng(1999)运用协整分析和Granger因果检验方法对8个拉美国家的实证研究显示,智利、巴西等4个国家的税收和政府支出之间具备双向因果关系,而哥伦比亚、巴拉圭等4个国家只具备从税收到政府支出的单向因果关系。NilssOlekalns和PaulCashin(1999)的研究证实印度的税收和支出间不存在协整关系。随着经济的发展,我国的财政收入(税收是主要收入来源,占到90%左右)和财政支出规模都在不断扩大,赤字也成为我国学者和政府部门关注的热点问题。目前,国内学者大多关注财政收入、财政支出本身

7、的增长或财政收入、财政支出增长对经济增长的贡献,进行过许多理论和实证研究,而缺乏对财政收入与财政支出之间关系的研究。TsangyaoChang和YuannHongHo(2002)用1977~1999年的数据对中国的税收和支出关系进行检验,认为中国的税收和支出之间存在双向因果关系。但其研究的样本期过短,研究结论缺乏可信度。本文拟运用Hakkio和Rush(1991)所使用的经济模型,以1950~2001年我国的财政收支数据为样本,对我国财政收入和财政支出之间的长期关系进行实证研究,检验我国财政收入与财政支出之

8、间的关系,以期对我国制定和调整财政支出和财政收入政策以充分发挥财政收支对我国经济增长的促进作用提供实证依据。数据来自《新中国五十年统计资料汇编》和中国国家统计局网上资料。分别用tr和te表示我国的名义财政收入和财政支出(由于难以确定使用哪种物价指数,故不使用实际值),均取其自然对数,并不改变变量的特征。运用Eviews410计量经济学软件进行数据的分析。有关计量方法的模型为:(1)变量时间序列的平稳性检验。单位根

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