一年级数学下册期中质量分析(1).doc

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1、一年级数学下册期中试卷分析（2016年—2017学年度第二学期）泾滩小学班生雄一、试题整体情况：本次期中考试试卷命题紧盯前半学期的重点、难点、关键点。整个试卷在注重基础知识训练的同时，也体现了“数学即生活”的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。二、试卷分析：本次试卷共有六个大题，不仅考查了学生对基本知识的掌握，而且考查了学生的数学学习技能，还对数学思想进行了渗透。试卷从基础知识、能力测试方面对学生的知识和能力进行较全面的检测，试卷与教材密切取系，关注学习的生活实际。三、学生得失分情况分

2、析：由于一年级的学生缺少考试经验，虽然他们对基础知识的掌握情况不错，但由于部分学生考试时不认真、不细心，计算时容易出错。（一）、口算：这道题共有20道小题，由于这方面的习题平常训练较多，所以出错的较少。（二）、填空题：这道题共有10道小题，第4、8小题学生出现错误多。反映出有一些学生基础知识掌握的不够牢固，再加上不够认真，所造成失分。（三）、数一数，填一填：这道题错误较少。失分主要是学生马虎所造成的。（四）、在圆圈里填大于、小于或等于。由于粗心出错，在今后的教学中要培养学生细心、认真的学习态度，力求不错一题

3、。（五）在正确答案下面画“√”，共4个小题，大部分学生对多与少还是没有真正理解，得分较低。（六）应用题：有5道题，有学生看不懂图意，从而列错算式，个别学生计算出错。应用题主要是考核学生对数学的理解能力和解决问题的应用能力，学生在这部分失分相对较多，主要体现在学生的审题能力不强，思维不够开阔，不会用所学的知识举一反三、灵活解决问题。在以后的练习当中我会多让学生自己探索和思考问题，培养学生能够把一个知识点运用到各种题型当中去的能力。学生没有养成检查的习惯，甚至可以说不会检查，做完之后就结束，也导致有漏题的现象。

4、这是需要加强训练，引导学生学会完整读题，养成检查的好习惯。四、今后的努力方向：1、认真钻研教材，领会单元总体目标，单元教学重难点，课时目标，课时重难点，做好单元整合，力求使我们的课堂变得更有效。2、根据学生的年龄和思维特点，采取有针对性的、有效的教学方法，树立他们的自信心，让学生在生动具体的情境中理解和掌握数学知识，找到学习数学的乐趣和自信心。3、重视知识的获取过程，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识，达到举一反三、灵活应用的水平。4

5、、强化学习习惯和策略的培养。有意识地对学生进行分析问题、解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。如：独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯，以及养成良好的自觉检查习惯等等。5、关注学生中的弱势群体。做好后进生的补差工作，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。6、重视考后反思，师生共同分析试题。教师和学生要通过考后的试卷分析，教师反思教学存在的问题，学生反思自己在知识、方法和发挥上存在的不足，以便查漏补缺提高教和学的有效性、针对性。7、

6、数学教学重在提高能力。教师要不断加强教学的应用意识，引导学生学会理解问题、分析问题并解决问题。本次考试再次提醒我们，只有深入仔细的解读教材，踏踏实实的学习教育理论，以生为本，真正将理论落实到课堂上，课改才会为我们的课堂带来改变，才会改变我们的教学，改变我们的学生，让我们的学生真正享受幸福的数学学习生活！2017.5.8