校外实习教学管理暂行规定.doc

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1、广东松山职业技术学院校外实习教学管理暂行规定第一章前言第一条校外实习是教学计划中实践性教学环节的重要组成部分,对学生了解社会和企业,认识专业背景和生产实际,获得与本专业有关的操作技能、生产组织管理知识具有非常重要的实际意义,对职业专门能力、职业关键能力的培养起着至关重要的作用。第二条校外实习按实习的内容与阶段分为认识实习、综合实习(含生产实习、顶岗实习等)和毕业实习;按实习方式分为集中实习和分散实习:集中实习是指学生在系部统一安排的实习单位的实习;分散实习是指学生在自己联系的实习单位的实习。第二章管理原则第三条

2、分级原则校外实习教学工作由教学副院长主管,实行院、系两级管理:教务处负责审核实习大纲、实习计划(含组织实施方案)和费用预算方案;协调实习单位的选择并审核系部与企业签订的实习协议;对实习过程进行抽查;汇总实习总结并组织经验交流。系部负责制订实习大纲、实习计划(含组织实施方案)和费用预算方案;选择实习单位并与企业签订实习协议;组织实施校外实习,监控整个实习过程;制订实习任务书、编写实习指导书、汇总实习鉴定表、批改实习报告、考核学生实习成绩;完成实习总结等。第四条安全原则校外实习过程中,各相关部门、人员必须高度重视安

3、全工作,树立“预防为主、安全第一”的思想,实行“预防为主、教育先行、分工负责、教管结合、实事求是、妥善处理”的原则,各职能部门、教学单位、教师、学生必须严格遵守国家相关法律法规、实习单位安全管理规定、《广东松山职业技术学院学生安全教育及管理暂行规定》以及学生处、就业指导中心下发的相关管理规定。第五条成本预算原则校外实习成本预算管理的目的是落实成本费用预算并采取相应控制措施。校外实习的组织实施单位须制订实习的经费预算和成本控制方案,并报学院领导审批。第六条过程原则校外实习过程管理针对校外实习的所有活动,并关注于主

4、要和关键过程。校外实习主要过程包括计划、组织实施、检查考核、总结改进四个阶段;关键过程包括校外实习单位联系与协议签订;校外实习大纲、计划的制订;经费预算和成本控制方案制订;组织实施与检查;考核总结等多个部分。对校外实习进行过程管理是完成实习教学计划内容,改进提升校外实习教学质量的重要保证。第七条文本化原则校外实习的文本资料(含纸质、电子)是记录、总结、研究校外实习工作的重要材料。在进行过程管理的同时实行文本化管理,即对计划阶段、组织实施与检查阶段、考核总结阶段的所有文本进行规范、检查、分析、存档,以发现和解决校

5、外实习中的相应问题。《文本化管理材料目录》见附件。第八条适时改进原则校外实习工作涉及到实习单位、学院、系部、教师、学生等众多主体,程序较为复杂,情况变化频繁,校外实习的组织实施部门对于特殊情况的个案处理和管理思路的创新在以方案形式申报后,学院相关部门应基于实际情况进行相应的管理改进。第三章计划第九条各系部的校外实习须按专业教学计划和课程教学大纲中的要求安排,选择设立合法、管理完善并能完成实习教学任务的实习单位,经协商后起草相应的〈校外实习协议〉。第十条各系部须根据专业培养目标、教学计划、课程大纲的要求并结合实习

6、单位的实际情况制订〈校外实习大纲〉、〈校外实习计划〉。第十一条各系部须在保证教学正常开展的情况下尽可能降低教学成本,并制订〈校外实习经费预算方案〉。第十二条各系部须在校外实习实施前一个月按审批程序办理外出手续。1.各系部组织的认识实习、综合实习(包括集中与分散两种形式)、毕业集中实习,由系部填写〈校外实习申请表〉,附〈校外实习协议〉(无需签协议的可不附)、〈校外实习大纲〉、〈校外实习计划〉、〈校外实习经费预算方案〉,报学院领导审批,学院同意后方能离校外出。具体程序见〈校外认识实习文本流程图〉、〈校外综合实习文本

7、流程图〉、〈校外毕业集中实习文本流程图〉。2.各系部组织的毕业分散实习,由学生填写〈毕业生毕业实习请假申请表〉,报系部审批,系部同意后学生方能离校外出。具体程序见〈校外毕业分散实习文本流程图〉。第四章组织实施与检查第十三条校外实习经学院领导审批后,由各系部组织实施。实习前各系部须做好学生实习前的安全教育和思想动员工作,组织学生学习〈校外实习大纲〉、〈校外实习计划〉及学院相关纪律规定。第十四条在学生外出实习前根据不同实习种类完成如下文本材料:1.校外认识实习,须组织学生签订〈校外实习安全承诺书〉。2.校外综合实习

8、(包括集中与分散两种形式),系部须下达〈校外实习任务书〉,并组织学生签订〈校外实习安全承诺书〉。3.毕业集中实习,系部须下达〈校外实习任务书〉。4.毕业实习(含分散和集中)系部还须按毕业生就业指导中心的规定办理相关手续。第十五条在实习过程中实习指导教师须严格遵守学院安全、纪律等各方面规定,完成系部和教研室安排的教学及相关任务,认真履行〈校外实习指导教师守则〉并根据不同实习种类完成以下文

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