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1、神奇语音黄色本参考教案教学内容：词首辅音bl,br,pl,pr教具：学生卡，测试题，小读者，学生卡磁带，测试题磁带教学过程：环节具体步骤时间热身（1）教师和学生相互问候。（2）教师带领学生一起唱歌曲：LongVowelSong.唱完歌曲后教师请学生坐好：Sitdown,please。（3）教师用教师教学卡，带领学生复习黄色书的长元音部 分5分钟呈现新知识1.教师翻开神奇语音卡片，通过卡中的图片呈现本节课要学习的发音词首辅音bl,br,pl,pr。学生看教师的图片，边听边理解。具体步骤如下：1）教师翻开卡片第一排找到词首
2、辅音bl，指着蓝色的图片，读：blue,blue,/bl//bl/.再指着流血的图片，读：bleed,bleed,/bl//bl/.教师指着卡片中的bl,读：/bl//bl/bl.教师发出指令：Magicfingers,Magicfingersupanddown,Magicfingers,Magicfingerswriteintheair.教师带着学生在空中写字母，帮助学生记忆字形。2）教师翻开卡片第一排找到词首辅音br，指着新娘的图片，读：bride,bride,/br//br/.再指着脑的图片，读：brain,brain,/b
3、r//br/.教师指着卡片中的br,读：/br//br/br.教师发出指令：Magicfingers,Magicfingersupanddown,Magicfingers,Magicfingerswriteintheair.教师带着学生在空中写字母，帮助学生记忆字形。3）教师翻开卡片第一排找到词首辅音pl，指着玩牌的图片，读：play,play,/pl//pl/.再指着盘子的图片，读：plate,plate,/pl//pl/.教师指着卡片中的pl,读：/pl//pl/pl.教师发出指令：Magicfingers,Magicfing
4、ersupanddown,Magicfingers,Magicfingerswriteintheair.教师带着学生在空中写字母，帮助学生记忆字形。4）教师翻开卡片第一排找到词首辅音pr，指着小男孩祷告的图片，读：pray,pray,/pr//pr/.再指着黑色的李子的图片，读：prune,prune,/pr//pr/.教师指着卡片中的pr,读：/pr//pr/pr.教师发出指令：Magicfingers,Magicfingersupanddown,Magicfingers,Magicfingerswriteintheair.教师
5、带着学生在空中写字母，帮助学生记忆字形。5）教师翻开卡片第一排第五页，指着口香糖的图片，读：gum,gum,,/g//g/.再指着气体的图片，读：gas,gas,/g//g/.教师指着卡片中的g,读：/g//g/g.教师发出指令：Magicfingers,Magicfingersupanddown,Magicfingers,Magicfingerswriteintheair.教师带着学生在空中写字母，帮助学生记忆字形。6）教师分别固定卡片的二、三排，翻动卡片第一排的词首辅音bl,br,pl,pr部分，练习拼读，例如：pray/pr
6、ei//prei/和prayb/preib//preib/。10分钟练习1.教师读并指着相应的发音和图片。学生看教师的图片，边听边跟读。 /bl//bl/bluebluebleedbleed/br//br/bridebridebrainbrain/pl//pl/playplayplateplate/pr//pr/praypraypruneprune2.教师请全体学生打开学生卡，教师发出指令：Magichands,Magichandsupanddown,Magichands,Magichandsonyourcards.Nowfl
7、ipthecards,listenpointandrepeat.教师再次领读，请学生用自己的卡片听、指、跟读。7分钟游戏教师发出指令：MagicboysMagicgirls,let'splayagame.１、解读密码活动用具：PhonicsMagicCards和初级的阅读本活动规则： ◎每位小朋友手中都有一本PhonicsMagicCards。◎先设定一辅音组合或者辅音群（例如：/pl/）为密码。◎老师念一段故事，小朋友必须用心听，并找出它们所听到/pl/发音。◎老师带小朋友念一个音，如：“pl,pl,pl,/pl//pl//p
8、l/”让学生熟悉发音。◎老师开始念故事，念书速度的快慢必须依据小朋友的程度。但刚开始都尽量放慢速度。◎小朋友必须用心听，并算一算他们所听到的/pl/发音有几个，可以用“画︱”的方式记在纸上。◎最后请小朋友说出或是比出他们所听到的/pl/有几个，答对
